药学院在校党委的领导下，积极探索创新，认真开展党建工作。

一、以政治思想建设为根本，全面推进学院党建工作

1. 紧抓政治建设。定期召开院中心组学习和政治学习会，深入学习贯彻党的十九大、十九届四中全会精神，认真贯彻落实省第十二次党代会、省委十二届六次全会精神。力求学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。

2.强抓思想建设。院党委通过召开教职工大会、学生大会，及时组织学习贯彻全国、全省高校党建、全国高校思想政治工作网工作会议、教育工作会议精神。通过学生干部能力与素质培训班、马克思主义理论学习班、微信公众号等平台和形式，全方位多渠道开展以社会主义核心价值观为主要内容的政策宣讲、全国高校思想政治工作网教育等。

完成了学院网页改版，药学院标志设计。创立了学院Logo，整合了贵州大学药学院微信公众号，强化了内涵发展，把握了意识形态工作领导权。

3.严抓组织建设。认真贯彻执行《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，建立健全党总支、支部委员会。编印《药学院主题教育党员学习记录本》，认真落实“三会一课”、党组织书记述职、民主评议党员、主题党日、组织生活等党内组织生活制度。

4.细抓制度建设。学院党委健全和完善了领导政治制度，先后制定《贵州大学药学院党委工作制度》等制度；完善《贵州大学药学院党员组织生活制度》等制度；出台《贵州大学药学院实验室管理规章制度汇编（修订版）》等制度。

二、以创建为目标，全力推进学院省级基层党建示范点建设

通过总结过去党建工作，现初步探索出了教师党员发展工作的经验和方法：

（一）“五步”法逐渐成型:领导重视，支部推进，思想引领，示范带动，共创先进。

1.领导重视是推动高校青年教师党员发展工作的首要保障。学院党委书记不仅严格履行党建主体责任、第一责任，在青年教师党员发展中也深入一线部署、靠前指挥推动。一是在进人时侧重引进思想进取、政治觉悟较高的高层次人才，把政治思想作为人才引进的重要考量指标。二是对未入党的新进青年教师，在入职时，就找他们谈心谈话，对其政治上关注、思想上关心、工作上关怀、生活上关爱，并积极动员其加入党组织。三是定期组织召开基层党建工作汇报会，听取支部党建工作进展情况，亲自推动教师党员发展工作。

2.支部推进是推动高校青年教师党员发展工作的直接动力。学院党委领导谋划和部署后，药学院教工党支部及时跟进、有力推进。一是积极督促思想上较成熟的青年教师规范撰写并递交入党申请书。二是有力推进培养环节。支部专人跟进青年教师党员发展工作中的各培养环节，尤其重视选派培养联系人，一般坚持选一个业务能力强和一个政治性强的人搭配做其入党积极分子的培养联系人，便于稳步培养和提升其思想的成熟、业务的提高，三是督促培养联系人的按期高质量对青年教师深入细致的思想、政治、业务等方面的引导和培养工作。

3.思想引领是推动高校青年教师党员发展工作的是先决条件。思想引领主要分为入党前和入党后两个环节，在入党前，思想引领除了领导谈心、支部谈话外，重要的是学院党委通过开会、座谈、交流对青年教师加强党史国史教育、深化对党领导全国各族人民取得举世瞩目成就的认识，让其全面认识伟大、光荣、正确的中国共产党；加入后，支部通过写思想汇报、上专题党课、开展主题党日活动、党组织生活等形式，让青年教师党员从思想上不断认识党的先进性和纯洁性。这样，引领青年教师党员思想上的成熟逐渐转变为他们牢记和践行党的性质和宗旨的自觉行动。

4.示范带动是推动高校青年教师党员发展工作的推动力量。辐射示范作用本身就是对党员发展的内在要求，学院在青年教师党员工作中十分注重党员示范带动的作用，经常选树老党员和新党员两个群体的示范典型，老党员多年在思想上、政治上、业务上、能力上、影响力上等方面的积淀和提升，对刚发展的青年教师党员更有示范作用；新党员们入党后，经过党组织的培养，其理论思想渐趋成熟、政治立场更加坚定、业务能力逐渐凸显，这在很大程度上成了刚发展或者想加入党组织的青年教师学习的榜样、努力的方向。

5.共创先进是推动高校青年教师党员发展工作的共同奋斗目标。学院近几年发展党员3名，其中2人为双高人才，3名入党积极分子。在党组织的大力培养和精心指导下，这6人申报各类科研项目15项，其中国家自然科学基金2项；发表高水平论文30余篇；申请专利7项；参编教材3部，指导学生参加全国性学术专业竞赛获奖10余项，2020年考上研究生56人，达近35%。学院党委曾获“省属高校系统先进基层党组织”称号，1个团支部获全国活力团支部，2个班级获全省先进班集体，2个团支部获全省五四红旗团支部，次获贵州大学“先进基层党组织”称号。

(二)“党建+”模式不断拓展。

学院党委将教工党支部推荐确定为学校标准化规范化建设示范党支部，并按照“五型”、“五化”党组织建设的要求，创造性的探索出了“党建+”模式，即教师“党员+学生党员+学生”，“教师党员+学生党员+贫困村”的双模式，同时也促进了本科生党员发展工作中总结形成的“四个一”模式上水平，上台阶。

在“教师党员+学生党员+学生”模式实行下，教师党员经常深入学生宿舍和实验室，为学习落后的学生辅导功课、解疑释惑，为就业困难的学生提供就业指导，为思想落后情绪低落的学生做心理疏导和心灵抚慰。这样，学生综合素质和能力得到很大提升，院团委2次获“贵州大学五四红旗团委”；院学生会2次获“贵州大学十佳学生会”；院青协4次获“贵州大学优秀志愿者组织”。

“教师党员+学生党员+贫困村”模式有效发挥，按照学校部署和安排，学院先后组织力量尤其是教师党员认真对贞丰县鲁容乡、连环乡开展了对口帮扶工作，几年来，学院从党建、产业、教育、健康、基础设施等方面进行了多方位帮扶，为其如期打赢脱贫攻坚战贡献了药学院智慧和力量。教工党支部赴紫云县猴场镇小湾村开展了产业指导帮扶，尤其与紫云县云岭街道易地扶贫搬迁安置点城东社区党支部结对帮扶，助力其教育扶贫、健康扶贫、校农对接等脱贫攻坚工作。在院教师党员的指导和带领下，学院学生党员先后赴松桃长兴堡、贞丰挽澜、镇宁马厂、威宁石门、紫云宗地、榕江易地扶贫搬迁点等地贫困村开展健康扶贫。同时，学院党委选派了教师党员欧阳贵平教授、杨再昌教授参与扶贫，担任科技特派员，王贞超教授担任博兴县“科技镇长团”成员，戴隆满讲师担任科技副职，制定了《贵州大学药学院助力脱贫攻坚“一院一品”行动帮扶计划》，在贞丰县连环乡开展了针对砂仁病虫害防治技术指导，在镇宁马厂镇组织樱桃、西红柿、辣椒等技术栽培及梨树病虫害问题技术培训、咨询服务等，马厂镇党委特意为戴隆满同志向学校党委组织部和学院党委写了感谢信，对他两年挂职期间的工作表示了充分肯定。1人获全省优秀驻村干部。

3.“四个一”模式不断完善和凸显。

进一步完善党员发展“四个一”模式。即每个月组织开展1次马克思主义理论学习；每个月考察主动服务社会情况1次；每季度完成高质量思想汇报1篇；党员、预备党员主动帮扶至少1名困难学生。这“四个一”有具体量化指标，具有可操作性和针对性。支部将其作为党员继续教育、预备党员能否按期转正、党员发展对象是否能早日加入党组织的重要参考。这样，既提高了党员发展的质量，也全面提高了党员的整体素质。有100余党员保送（考上）研究生，其中50%考上985高校，200余人考上公务员和事业单位。