|数字赋能,打造“3+”体系信息化标杆校 - 贵州交通职业技术学院管理工程系教工学生党支部 - 思政网育人号 - 全国高校思想政治工作网
学校紧抓“双高”“数字校园建设试点”“信息化标杆学校”等职教信息化建设机遇,充分利用云计算、大数据、人工智能等先进技术,着力打造“大数据+管理”“人工智能+专业”“互联网+教学”的“3+”体系,推动信息化建设向更高水平发展。
完善建设机制
一是成立由校领导牵头的信息化建设领导小组,负责全面规划和指导信息化建设工作;二是设立“提升信息化水平”专项资金,用于支持相关项目和应用的建设;三是打造“3+”信息化发展体系;四是制定信息化建设的评价体系和标准,对项目进行定期评估和审查,根据评估结果,调整和优化信息化建设的策略和方案。
加强建设举措
信息化基础设施建设。一是完成数据中心一体化建设,数据中心建设有16个计算节点,1.19THz的处理能力,实现资源、系统、数据全汇聚,提供开放、共享的数据支撑服务;二是完成教育教学设施信息化,共建成10间智慧教室、197间多媒体教室,实施产教融合实训基地、国家级虚拟仿真实训基地建设,资源共享,满足各专业数字化教学、虚拟实验教学任务,提供符合新兴高技术发展的智慧教学环境服务。
应用场景建设。一是完成“码卡脸”一账通智慧生活场景建设,实现综合消费、智能门禁、身份识别等功能,为在校师生提供便利;二是开展“一站式办事大厅”综合服务场景建设,完成办事服务大厅、身份认证管理等基础平台建设,并重构教务、学工、人事、OA等系统的业务流程,扩展线上办理业务,实现160 余个微服务应用实施;三是完成智慧职教云课堂教学场景建设,通过智慧云课堂、学习通等教学平台,实现了7598个在线课程组织开展课堂教学互动,翻转课堂教学,并向国家职教平台提供在线专业资源库1个,在线精品课程6门,视频公开课2个,虚拟仿真资源9个;四是实施大数据分析应用场景探索,建设大数据分析与决策、内部质量保证监测系统、师资发展服务信息系统、三全育人管理、智慧后勤、智慧平安校园、虚拟智慧图书馆等平台,在校情分析决策、教学质量检测与诊断、师生人员画像、学业预警、学情分析等方面开展大数据分析与决策应用探索,为教育教学、运行管理提供实时监测和决策数据。
图1 学校应用场景集成平台
数字治理。一是依据国家高等学校管理信息标准,完成教务、人事、学工等20个系统的数据对接,基本消除数据孤岛;二是通过数据库平台,进行11个学校关键系统的数据库数据整合,实现一数一源数据管理,形成学校统一的基础数据标准;三是建设数据开放门户,实现数据申请使用流程化、规范化,促进数据开放共享,发挥数据服务效能,以信息化支撑教育治理体系和治理能力现代化。
赋能教改。运用国家职业教育智慧教育平台、教务系统、实训教学管理平台、教学监控平台、课程平台等推进教学改革,推动课堂改革。在教学方法、学习方式、考核手段、教学管理和在线交流方面实施信息化处理。一是实现线上线下混合式教学方式,运用智慧职教、学习通等课程平台,建设在线精品课程,目前全部课程均在平台实施线上线下混合式教学;二是改变学生学习方式,提升学生学习成绩。整合学生碎片时间,方便学生时时可学,处处能学,打破时空限制,学习时间增加40%;三是改进考核手段,促进学生自我诊断与自我改进。通过课前自测、阶段性测试和综合测试等系统化的考核记录,反映学生学习轨迹,帮助学生改进学习方法和学习模式,提升学习效率,近两年成绩优秀率提升50%;四是改变教学管理方式,提升管理效率。通过教学管理及监控平台实现开课管理、成绩管理、教师授课管理等,教师能全面及时掌握教学活动,规范教学管理,规范教学秩序。
建设成效显著
学校2017年入选国家教学诊断与改进工作试点单位(2019年诊改复核“有效”);2021年获得国家级虚拟仿真实训基地建设单位,职业教育省级专项资金建设信息化标杆校;2022年入选教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)信息化支撑职业院校校企合作专业共建项目共同体院校,同年入选第一批职业院校数字校园建设试点单位;2023年入选职业教育信息化标杆学校建设单位。通过五年建设,实现三方面创新:
一是构建“大数据+服务”公共服务体系,以“一网通办”为目标,实现数据整合,实施数据治理,创新业务模式,建立健全全业务域共计160余项微服务,构建全方位服务支撑体系,优化数据质量、提升数据管理水平,实现数据资产有效管理和数据深度共享,助力教育管理和服务创新发展。
二是促进“人工智能+专业”教育教学创新变革,支持人工智能领域研究与人才培养,探索“人工智能+X”改革,通过开设人工智能等相关课程,涵盖所有专业培养。构建信息化素养评价体系,学生信息化素养逐年提升,采用“AI+”的方式,建立与科技创新和产业发展需求相适应的人才培养方式,提升专业人才培养质量和服务发展水平。
三是推进“互联网+教学”教学资源及实训环境建设,建设喀斯特山区道路桥梁百大工程资源库,开发共享化校本教学资源库,打造个性化“智慧课堂”,产教融合实训基地,喀斯特山地道路智能“建-养-运”虚拟仿真实训基地,充分发挥互联网在教育教学环境中的作用,有效推动教学实训创新、双创人才培养,形成以互联网为基础设施和实现工具的教育发展新形态。
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