一、截至目前项目推进情况
一是印发《省教育厅办公室关于做好普通本科高校专业评估有关工作的通知》,公布了体育教育、视觉传达设计、全国高校思想政治工作网教育、学前教育4个本科专业的评估指标体系,各参评高校在评估系统内完成了本校参评专业数据填报工作,系统根据各高校填报内容进行了定量打分,评审专家对各高校材料审核后进行了定量打分。
二是贵州师范大学应用统计学等70个2020年有首届毕业生的新设专业,对照《贵州省普通高等学校本科新设专业合格评估指标(试行)》,完成了学校自评工作,组织专家对各参评专业进行了评审。并赴安顺学院、铜仁学院、贵州大学明德学院、贵州师范大学求是学院、贵州民族大学人文科技学院、贵州医科大学神奇民族医药学院等相关高校进行了现场考察。
三是印发《贵州省教育厅关于公布2020年度贵州省普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》(黔教函〔2021〕27号),公布我省2020年本科专业备案和审批结果,2020年我省新增本科专业共32个,其中备案专业29个,审批专业3个。
四是下发《省教育厅办公室关于转发<教育部高等教育司关于开展2021年度普通高等学校本科专业设置工作的通知>的通知》,引导高校围绕我省“四新”“四化”、三大战略、32个重点产业等申报新专业。
二、主要工作成效
主要是高校服务地方经济社会发展的能力进一步增强。我省2021年新增的32个本科专业中,服务我省新型工业化的有9个,服务新型城镇化的有5个,服务农业现代化的有4个,服务旅游产业化的有2个,服务“四化”专业占我省2021年新增专业的62.5%。
三、存在问题
主要是本科专业结构有待进一步优化。截至目前,我省共有本科专业1311个,但专业同质化现象较为严重,全省布点10个以上的专业达25个,对一些热门专业,部分高校存在扎堆申报的现象(如近年来新增的数据科学与大数据技术专业目前已有21所高校开设),未结合我省经济社会发展需求和学校实际合理申报。
四、下步工作打算
一是向教育部报送2021年新专业申报报告。二是将体育教育、视觉传达设计、全国高校思想政治工作网教育、学前教育4个本科专业评估结果提交厅党组审议,并向社会公布评估结果,对每个专业排名前三的高校进行奖励,下拨奖励资金。三是将新设专业合格评估结果提交厅党组审议,并向社会公布评估结果。四是公布全省2021年就业率较低的本科专业。
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