河北工程大学探索“四生”劳动教育实践模式

2021-12-31 08:03:38 河北日报 刘剑英

河北工程大学探索“四生”劳动教育实践模式

让劳动教育在校园开花结果

河北日报讯(记者刘剑英)近日,为期1个月的河北工程大学首届大学生劳动技能竞赛落下帷幕,该校也成为我省首个举办大学生劳动技能竞赛的高校。首届竞赛共包括物品收纳、消防灭火、包饺子、心肺复苏、计算机组装和软件安装等8个项目,每个项目决赛有48名选手参赛,同场竞技角逐劳动能手。

河北工程大学副校长贾东水介绍,今年以来,该校探索实施大学生“四生”劳动教育实践模式,通过把劳动教育纳入课程体系、拓展劳动教育实践基地等组合拳,在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。

为加强大学生劳动教育,河北工程大学要求本科阶段劳动教育课不少于32学时,内容包括马克思主义劳动观、劳动精神、工匠精神及劳动安全、劳动法规等,并组织马克思主义学院优秀教师编写劳动教育教材,授课教师由经验丰富的教授、专家、劳动模范和辅导员等组成。

根据劳动教育“日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动”3个方面,该校探索构建了以“生命教育与实践—生存教育与实践—生活教育与实践—生产教育与实践”为内容的“四生”劳动教育实践模式。

其中,生命教育与实践包括野外求生(野外生存训练)、安全防范(防震、防火、防溺水等)、生命救护、强身健体、心理调适等内容;生存教育与实践包括捕捞(捕鱼钓鱼)、种植(校园树木、花草、瓜果、蔬菜)、收割(采摘)、节俭(节粮、节水、节电等);生活教育与实践包括衣(衣装设计、缝制、搭配)、食(烹饪、烘焙)、住(家装设计、维护维修)、行(自行车、三轮车、摩托车、汽车驾驶)、卫(公共卫生、公益劳动、家庭卫生、宿舍整理、个人卫生);生产教育与实践包括专业实习、工程实训、学科竞赛、社会实践等。实践课程共64学时,分为4个学年。学生每学年选修一门以上劳动教育实践必选课,4年内类别、课程不得重复,按照年级高低、专业课学习进度和专业知识技能掌握程度进行劳动实践课程选修。

整合社会资源,河北工程大学将学校实习实训、创业就业等基地和食堂、专业实验室等拓展为劳动教育实践基地,校园内的预留地也被开发成“学子农场”,种上了南瓜、油菜、白菜、萝卜等十几类蔬菜。

“在园林与生态工程学院老师指导下,我们自己动手参与蔬菜全程管理,不仅学到了劳动技能,更懂得了珍惜他人的劳动成果。现在我和身边的同学每次吃饭都是光盘行动。”河北工程大学会计专业学生党冰洁从小在城市长大,上大学前几乎没有参加过田间劳动。今年,她选修了蔬菜种植劳动课程,也在亲身实践中懂得了崇尚劳动、尊重劳动。

责任编辑:陈占洲

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    河北日报报道我校劳动教育实践情况,园林与生态工程学院指导种植劳动实践。
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