为落实我校党委和我院党总支开展的“坚守初心担使命，我为群众办实事”活动，湖北科技学院基础医学院形态学教工党支部2019年启动了“杏林助学”活动。该活动由形态学教工党支部发起，在基础医学院党总支和学工党支部的支持下，得到了细胞生物学与遗传学、病理学、人体解剖学和组织学与胚胎学等教研室党员和教师的积极响应，活动内容包括生活帮扶“贫困生”、学习帮扶“学困生”、心理帮扶“德困生”和科研助力学生发展等四个方面。希望通过教师们的无私帮助，受助学生可以克服生活、学业和心理的困难，并帮助学生更好发展。同时，为我院师生的真诚交流搭建一个好平台。

一、项目初衷

近三年，形态学教工党支部党员指导大学生创新训练计划项目14项，马萍、武阳和晏彪等老师每年指导40~50名本科生开展开放性实验，了解了学生的科研兴趣和发展愿望。2018年暑假，基础医学院李应续副书记在进行学生家访时，发现部分学生品学兼优但家庭条件很差，寒暑假和节假日都会去打工或做农活来帮助家里。因此，在了解了这些实际情况之后，马萍书记就在支部主题党日活动中提出要帮扶这些勤奋苦学的学生。经过大家的积极参与和共同努力，最终确定了开展“杏林助学”活动项目，进行生活帮扶、学习帮扶、心理帮扶和发展帮扶。

二、生活帮扶“贫困生”

通过调查统计需要帮助学生的人数，以改善他们的生活为核心，以激励他们的学习为重点，以关爱他们的成长为目标，充分发挥教师们的积极能动性，对贫困生实行有效的帮扶，使他们能更好的完成学业，力争成才，报效祖国。

形态学教工党支部党员发起项目后，相关教研室教师们也积极响应，很快就募集到了第一批帮扶资金5000元。在项目启动仪式上，马萍书记意味深长的说“教育的艺术不仅仅是传授本领，更在于激励、唤醒和鼓舞，希望老师们今天这点微弱的火花，能不失时机的为你们助燃，更希望我们的星星之火，可以燎原！”受助同学代表也感动发言，他说：“我代表受助同学们保证，我们会时时会感受到这份资助凝聚着的关爱和期盼，我们会更加勤奋认真，学习上不敢懈怠，生活中，不会奢侈，以后，我们也会向各位老师学习，尽自己的能力去帮助他人。”这样的真诚对话，实景现场，让每一个人都如沐春风，把关爱献给学生，就是为了传递爱心。

三、学习帮扶“学困生”

采取多种多样的形式特别关注“学困生”。“杏林助学”项目确定后，经学工党支部相关老师在我院学生中宣传之后，大批对学习有要求的同学纷纷提出帮扶申请，有的同学是因为对繁琐的医学专业课学习感到迷茫，有的同学是对大学学习毫无规划，还有的同学对科研兴趣浓厚，想早点进入实践，等等。面对各种不同诉求的学生，我们采取师生双向选择，最终形成“一对一”的帮扶模式。在启动仪式上，老师们和自己的帮扶对象进行了面对面的了解和交流，初步定制了学习帮扶计划。我们发现，在这种和谐、宽松、民主的学习环境下，有目的、有计划地组织学生进行学习和实践活动，能充分发挥学生作为主体，激发他们的积极主动性，这样一轮讨论后，收到了异常的效果，带来了意外惊喜。

四、心理帮扶“德困生”

一个人的心理、习惯能影响他的品质、性格，乃至一生。使学生们拥有健康的心理和健全的人格是现代“知行合一”的育人目标。因为有的学生地处农村，有的父母长期外出打工，有的父母离异，他们都缺乏家庭温暖，所以，结对帮扶后，可以经常性与学生谈话，主动关心学生的学习和生活，关注他们的思想，多交心，多鼓励，多关爱，让他们在老师的用心，用情和用力关怀下，体验到爱，感受到爱，温暖他们的心灵，提升德育品质。

五、科研助力学生发展

形态学教工党支部党员通过带领学生开展大学生创新训练计划项目和开放性实验，培养学生的科研能力和创新思维。通过这些科学研究过程的锻炼，同学们的科研兴趣和潜能被激发，已在国内核心期刊发表论文近10篇，并荣获湖北省第十二届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛三等奖1项、第五届全国大学生基础医学创新论坛暨实验设计大赛三等奖和优秀奖各1项。

六、展望未来

习总书记说：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。作为共产党员、人民教师，就应该具有强烈的使命感和责任感，争当好老师。经过支部党员近一年的努力，“杏林助学”已经步入正轨，不断的发展。今年是我们祖国全面脱贫的决胜之年，形态学教工党支部承诺，坚决不忘初心，将“杏林助学”发展壮大，帮助“贫困生”，教好“学困生”，感化“德困生”，科研助力学生发展。展望未来，点燃新的希望，放飞新的梦想，我们相信，湖科学子是自信的、勇敢的、进取的，老师们会一直陪伴你们助学筑梦。