2024年6月25日华北理工大学经济管理学院教工第二党支部组织全体党员在党员之家开展《支部书记讲党课：学习党纪党规 筑牢思想防线》主题会议，此次党纪学习教育纪律党课由赵艳霞老师主讲。

图1：赵艳霞老师主讲党纪学习教育纪律党课

一、提高党纪学习教育自觉性

（一）加强纪律建设是全面从严治党的治本之策

1.党纪学习教育要持之以恒

要全面加强党的纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置，用严明的纪律管全党治全党。作为高校教师更该把党纪学习教育融入日常工作，常抓不懈。

2. 党纪学习教育要不断深入

党面临的形势越复杂、肩负的任务越艰巨，就越要加强纪律建设。“法令既行，纪律自正，则无不治之国，无不化之民。”如果党的组织涣散、纪律松弛，就会削弱党的执政能力，动摇党的执政基础，甚至会断送我们党和人民的美好未来。作为高校教师可以结合以案学纪，保持学习深入性。

（二）以党章为根本遵循、以党纪为基本准绳，全面加强党的纪律建设

1.高质量开展党纪学习教育，必须要把握目标要求

要把正在全党开展的党纪学习教育抓紧抓实、抓出成效，推动党员、干部认真学习党纪党规，在遵规守纪前提下，安心工作、放手干事，锐意进取、积极作为。要坚持党性党风党纪一起抓，完善作风建设常态化长效化制度机制，持续深化整治形式主义为基层减负，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，以优良党风凝聚人心、引领社会风气。作为高校教师要以身作则的同时还要引导教师学生积极作为。

2. 高质量开展党纪学习教育，必须要抓住学习重点

要真抓实学、善始善终，以学纪知纪明纪促进遵纪守纪执纪。大力弘扬以改革创新为核心的时代精神和青藏高原精神，激励党员、干部进一步解放思想、转变观念，锐意进取、担当作为。坚持党性党风党纪一起抓、正风肃纪反腐相贯通，推进作风建设常态化长效化，持续深化整治形式主义为基层减负。完善一体推进不敢腐、不能腐、不想腐工作机制，以风清气正的政治生态引领形成正气充盈的社会生态。作为高校教师要结合工作实际担当作为，攻坚克难。

二、提高党纪学习教育主动性

（一）把严的要求贯彻到党规制定、党纪教育、执纪监督全过程

1.党纪学习教育要融会贯通

强调理想信念是“主心骨”，纪律规矩是“顶梁柱”；要深刻领会关于党章是管党治党的总规矩的重要论述，准确把握党章是党的纪律规矩的总源头；深刻领会严明党的纪律首要是严明政治纪律的重要论述，准确把握纪律建设的重中之重；强调要自觉遵守政治原则和政治纪律，增强组织纪律、纪律意识，坚持按制度来、按程序走、按规矩办。

2.党纪学习教育要抓住关键问题

一是贯彻全面加强党的纪律建设的总体要求。把严的要求贯彻到党规制定、党纪教育、执纪监督全过程，引导党员干部学纪、知纪、明纪、守纪，真正把纪律规矩转化为政治自觉、思想自觉、行动自觉。

二是释放越往后执纪越严的鲜明信号。全面从严治党核心是加强党的领导，基础在全面，关键在严，要害在治。关键在严，体现为严的基调、严的举措、严的氛围，就是真管真严、敢管敢严、长管长严。

三是对各级各类党组织和全体党员学纪、知纪、明纪、守纪提出新的更高要求。组织党员特别是党员领导干部认真学习纪律处分条例，做到学纪、知纪、明纪、守纪，把遵规守纪刻印在心，内化为言行准则，不断强化纪律意识、增强纪律定力。

（二）坚持党性党风党纪一起抓，加强对干部全方位管理和经常性监督

经过新时代全面从严治党的革命性锻造，纪律松弛、作风飘浮状况显著改变，真管真严、敢管敢严、长管长严氛围基本形成，党风政风焕然一新，社风民风持续向好，重塑了党在人民心中的形象。但这些问题抓得越久越能看出风气转变何其之难，作风积弊还没有根除，有些问题依然以变相和地下的状态存在着。要把握作风建设地区性、行业性、阶段性特点，抓住普遍发生、反复出现的问题深化整治，推进作风建设常态化长效化。作为高校教师党员在研究生招生、命题、面试等关键环节，要坚守党性党风党纪，做到公平公正。

三、增强党纪学习教育实效性

（一）在学透党规党纪中“醒脑子”

党员干部要把学习《条例》作为基础课、必修课、终身课，切忌搞“拍照打卡”“纸上谈兵”等虚把式，真正静下心来学、沉下心来思、潜下心来悟，借助学习强国、全国全国高校思想政治工作网网等资源，采取研读《条例》全文系统学、对照新旧条款重点学、联系正反案例拓展学、结合党史党情溯源学等方式，深刻领会《条例》的思想内涵、内在逻辑、现实考量，把公与私、义与利、是与非、情与纪、亲与清的“警戒线”搞清楚，把能干什么、不能干什么的“高压线”弄明白，学出清醒坚定。自觉增强依规依纪依法履职意识，在全面从严治党新征程中不跑偏、不掉队、不落伍。

（二）在对照检视剖析中“照镜子

参观唐山市党员干部警示教育展览馆时看到一些党员干部思想总开关没有拧紧，政治上缺乏定力，有的在春风得意、仕途顺遂时踩中纪法“雷区”，有的在推杯换盏、觥筹交错间跌入围猎“陷阱”，滑向违纪违法深渊，令人扼腕叹息。党员干部要经常性自警自省，把《条例》作为拷问灵魂、检视心灵、清扫灰尘的一面“镜子”，深入全面围绕“六大纪律”对思想言行来一场大透视、大洗礼、大淬炼，查一查规矩意识树得牢不牢、纪律之弦绷得紧不紧、落实责任有没有到位，着力实现“惊出一身冷汗”“心里咯噔几下”的疗效，进而及时校正思想偏差、校准行动坐标，确保时时刻刻清醒不糊涂、循规不逾矩、秉公不谋私。

（三）在做到学以促用中“撸袖子”

党员干部不能把遵规守纪作为不干事、怕出事的理由，不能跌入“多干多错、少干少错、不干无错”的思想误区，不能怀揣“洗碗越多摔碗越多”的思想顾虑。要把遵规守纪体现在勇于担当作为、善于攻坚克难上，拿出敢啃“硬骨头”、勇于“涉险滩”的魄力勇气，在推进改革攻坚、防范化解风险隐患、解决民生领域痛点难点问题、推进乡村全面振兴、培育壮大新质生产力等方面出实招、下真功，助力高质量发展跑出更快加速度，为推进中国式现代化展现更大担当。

全体党员教师要根据党纪学习教育心得，结合自己分管工作要反思总结自省，真正做到在学透党规党纪中“醒脑子”，在对照检视剖析中“照镜子，在做到学以促用中“撸袖子”。