课题

传承红色文化，党史走进班级

主讲人

刘晶晶

授课日期

2019.5.26

班级

1704

班主任

甘露

教

学

目

标

知识与

技能

掌握有关遵义会议的一系列党史知识

过程与

方法

采用视频的形式和设疑-在视频中找答案-答疑的方式，激发兴趣。

情感态度价值观

培养爱国、爱党的情怀，树立将来报效祖国的志向。

重点

与

难点

重点

遵义会议的历史背景、中心议题、历史意义

难点

遵义会议的历史意义

媒 体 教 具

多媒体

教   学   过   程

时 间

分 配

教学步骤

师生活动

设计意图

2分钟

10分钟

0.5分钟

1分钟

引入：1934年1月中共六届五中全会以后，在中国共产党和根据地的各项工作中，王明“左”倾冒险主义得到变本加厉的推行。在这种错误领导下，第五次反“围剿”失败了，迫使红军放弃革命根据地，开始长征。长征初期，“左”倾教条主义者从进攻中的冒险主义变成退却中的逃跑主义，并且把战略转移变成搬家式的行动，使部队的行军速度非常缓慢，致使敌人有充分的时间调集兵力，对红军实行围追堵截，红军在突围过程中损失惨重。这时，中央大部分领导人对于中央军事指挥的错误问题，基本上取得一致意见。在这种形势下，召开一次政治局会议，总结经验教训，纠正领导上的错误的条件已经成熟。同时，中央红军攻占遵义，把敌人的几十万追兵抛在乌江以东、以南地区，取得了进行短期休整的机会，也为中央召开遵义会议提供了必要条件。那么接下来就请大家一起观看视频来学习一下。

观看视频

中途暂停，提问：

遵义会议召开的时间地点？

总结：

遵义会议结束了王明“左”倾冒险主义路线在党中央的统治，确立了以毛泽东为代表的新的中央正确领导，把党的路线转到了马克思列宁主义的轨道上来。遵义会议，在中国革命的危急关头，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，是我党历史上一个生死攸关的转折点。遵义会议是中国共产党第一次独立自主地运用马列主义基本原理解决自己的路线、方针和政策的会议。它是中国共产党从幼年的党走上成熟的党的标志。从此，中国革命就在毛泽东为代表的正确路线指引下走上胜利发展的道路

学生答：
1935年1月15日

贵州遵义

为同学们讲清遵义会议召开的历史背景，使得同学们能够更好地将以前学习的知识充分调动起来，了解学习会议的知识框架：为什么召开？解决了什么问题？存在哪些隐患？激发学习兴趣。

观看视频让同学更好地了解会议，把握本次学习的重点。

视频的形式有趣多样，给同学们视觉上的享受。吸引同学们的注意力，激发兴趣。

教 学

反 思

未充分调动学生的积极性，虽然大部分同学观看了视频，但在回答问题的积极性不高。党史知识积累，仅限于每周日晚上是远远不够的，必须要学生有足够的兴趣，对党史有足够的掌握，要达到烂熟于胸的程度，因此要培养他们主动学习的兴趣，能够在课下查找资料了解。

引导学生学习党史，除了学习理论知识外，还要培养积极关注新闻、社会热点的学习习惯，把最新信息与课本联系起来，增加见识。还可以激发学习兴趣。