为深入学习宣传中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，切实将思想和行动统一到党中央关于深化新时代教育评价改革的决策部署上来，深入推进新时代学校教育评价改革，生物学系教工党支部于2021年3月19日召开“共议教育评价方案、同谱师生党建新篇”组织生活，开展《深化新时代教育评价改革总体方案》专题学习。此次会议采用基于ClassIn课堂的线上线下组织生活形式，由生物学系教工党支部联合上海大学全国高校思想政治工作网教育教研部党支部及多个研究生党支部共同开展。会议由生物学系教工党支部书记姜晓东主持。        姜晓东就《深化新时代教育评价改革总体方案》中的背景、目标、重点任务作了详细传达，并以“五类主体”（党委和政府、学校、教师、学生、社会）为分析要素，重点解读了方案中的重点任务。他指出作为高校教师，我们应坚持践行教书育人使命，结合当下学校提出的“卓越育人”教育理念，在推动卓越课程改革的过程中，教师应重点思考“培养什么样的人”。此次学习过程中运用ClassIn教学工具，采用答题、抢答、学习结果分析等内容操作带领大家边学边练，既深入学习了方案的内容，显著提高了党员在组织生活中的参与度，又促进了党员教师对新型在线教学工具的掌握。  

支部书记姜晓东带领学习《深化新时代教育评价改革总体方案》

       学习过程中和会后，支部党员们还展开了热烈讨论。杜震宇认为从理念上，需要以学生终身发展为衡量度来设计评价体系，并破除为评价而评价的思想，尤其反对以实现教师现实利益为导向的教学评价。这样理念下的评价，才能促进学生的发展和提高，激励他们通过自身努力，缩小与未来目标的差距。韦秀梅谈到教育评价的不“唯”，呼吁评价体系全面、科学，也要求教师和科研人员在不“唯”的大背景下去思考自己的工作，如何做好科研、教学本身，如何育人，育什么样的人。李初旭谈到希望社会能够通过参与到教育评价中来，转变唯“就业率”来评判大学好坏的现象，共同营造一个积极健康的育人氛围。

讨论交流

     支部共建交流环节，姜晓东以“砥砺奋进，开启新时代党支部建设的新征程”为题进行汇报，通过“提高组织生活质量，强化支部政治功能”“聚焦立德树人主业，创新课程思政模式”“推动党建业务融合，促进学科事业发展”“凝聚支部建设经验，发挥示范引领效应”四个模块展示了党支部近年来的党建工作的特色、亮点及成果。上海大学全国高校思想政治工作网教育教研部党支部书记杨秀君介绍了党支部在“抓好党建主责主业”“强化支部政治功能”“促进学校事业发展”等方面的近期工作事项；展示了党支部在“辐射作用发挥情况”等方面的特色以及在全国高校思想政治工作网、学校官网、微信公众号等媒体上的宣传工作。我院党委副书记徐敏华、我支部援疆挂职干部朱品宽及双方学生支部代表分别以ClassIn线上工具视频连线和现场交流方式，对分管的各项工作进行了经验交流分享。

      两校师生党支部在交流中共学共译教育评价方案、同谱师生党建新篇，探讨如何在新时代贯彻落实党建工作的新要求，在交流互鉴中碰撞出思维的“火花”，对新时代党建工作思路、方法和路径达成高度共识。