11月11日下午，学校“三全育人”综合改革推进大会在科学会堂召开。校党委书记辛宝忠、校长孙立军等学校领导出席会议，全校副处级以上干部、省级以上专家、各系主任、全体辅导员参加会议。会议由孙立军主持。

图片图 会议现场

图片图 党委书记辛宝忠讲话

图片图 校长孙立军主持会议

图片图 党委副书记、工会主席郭砾讲话

大会总结了我校开展“三全育人”综合改革试点工作的成功经验，有力探索了“三全育人”工作的新思路、新方法、新途径，凝聚了全校教职员工的思想共识、工作合力，为建设“国内一流师范大学”提供了有力保障。

会上，校党委副书记、工会主席郭砾总结回顾了我校开展“三全育人”综合改革试点工作的进展情况。她指出，2019年入选教育部第二批“三全育人”综合改革试点建设以来，学校始终坚持为党育人、为国育才的初心使命，紧紧围绕立德树人根本任务，抓好师生政治引领和价值引领，调动各方力量，梳理各岗位、各环节育人元素，实施理想信念铸魂、专业情志奠基、实践能力提升、思想文化浸润、劳动教育淬炼“五大行动计划”，扎实推动“十大育人体系”建设，为“三全育人”试点建设贡献了哈师大智慧、提供了哈师大经验。

郭砾指出，学校党委高位推动，成立学校“三全育人”综合改革试点工作领导小组，实行书记校长双组长制，加强顶层设计，制定实施改革总体方案，强化理论研究，夯实实践基础，不断强化校院两级党委主体责任；聚焦问题，先行试点，打造样板房、示范区，“三全育人”综合改革试点工作取得了较好成效，通过理想信念铸魂，学生政治立场更加坚定，专业情志奠基，校风学风创建更加优良，实践平台锻炼，专业能力素质更加全面，思想道德浸润，文明成果文化修养更加高尚；对标对表，扬长补短，打好“共识”攻坚战，继续在形成合力上下功夫，打好“评价”攻坚战，着力在科学管理上下功夫，以坚定信心完成试点答卷。

图片 会议现场

马克思主义学院、斯拉夫语学院、生命科学与技术学院、西语学院、传媒学院、研究生学院、党委学工部等七个单位分别从不同方面，就扎实深入推进“三全育人”工作作了交流发言。

马克思主义学院院长段虹以《把“最难讲”的课上得“最精彩” 让“梦想家”变成时代“接力人”》为题发言，指出学院始终以“坚持不懈传播马克思主义科学理论，抓好马克思主义理论教育，为学生一生成长奠定科学的思想基础”为己任，以“培养新人”为目标，开创思政教学“五维一体”育人模式，以“要素协同”为手段，形成五门课程“联通联动”实践机制，以“知引融行”为原则，开展课上课下“同向互促”理论宣讲，以“红色资源”为依托，厚植全校师生“建功龙江”深厚情怀。

斯拉夫语学院院长赵秋野以《构建“全员育人共同体”培养具有家国情怀和国际视野的新时代外语人才》为题发言，指出学院加强顶层设计，发挥领导班子的示范引领作用，锻造专业化思政工作队伍，发挥引路人作用，建设强有力的班主任队伍，育人育才高度统一，实施党建+专业的育人模式，凸显专业教师的育人优势，形成了“思想同心、目标同向、行动同步”的全员育人新局面。

生命科学与技术学院院长于丽杰以《思育桃李 政塑人魂》为题发言，指出学院坚持守好课程这段渠，种好人才责任田，将“教书育人”贯穿到整个教学环节中，整体规划，精心设计，课程思政成效显著，形成了“融入式-滋养型-常态”的课程思政育人特色，与学院“三全育人”工作形成合力，为国家和社会培养了德才兼备的有用人才。

西语学院党委书记李贵彬以《党建领航“三型”组织育人实践》为题发言，指出学院坚持组织建设与教育引领结合，以党员“课程化”培养切入，开展“一个目标、两条主线、三型组织、四化建设、五个平台、六项工程”的“123456”一体化院系组织育人模式建设，取得明显实效。

传媒学院党委书记杨守斌以《发挥学院专业优势 积极开创育人新路径》为题发言，指出学院结合实际和各专业特色与优势，引导教师牢记为党育人、为国育才的初心使命，激发教师育人的主体意识，更好地发挥学生主体性，坚持师生共建实践育人、共创网络育人，形成学院主体特色化的大学生全国高校思想政治工作网教育优势和特色。

研究生学院党委书记张艳君以《科学构建育人体系 推动研究生教育高质量发展》为题发言，指出学院不断探索科研育人的新思路、新方法和新途径，强化思想引领，培养德才兼备时代新人，注重学术指导，激发研究生创新动力，增强实践能力，锤炼研究生担当精神，关注学习生活，全方位呵护研究生成长成才，不断淬炼培养担当民族复兴大任的时代新人。

党委学工部部长王彦庆以《构建“三维一助”一体化育人体系 全力保障大学生健康成长》为题发言，指出部门把心理育人与资助育人相结合，开展“心理、经济”双向帮扶，构建心理育人保障维度、提升维度、支持维度和资助育人帮扶辅助的“三维一助”一体化育人体系，完善机制体制建设，开展危机普查干预，落实“四季帮扶”政策，有效促进了学生健康成长。

辛宝忠在讲话中首先强调了召开本次“三全育人”综合改革推进大会的重要意义，指出这是对我校“三全育人”综合改革阶段工作的总结会，是做好下一步工作的动员会、推进会和部署会。“三全育人”工作最重要的是育心，全校教职员工都要做好本职工作，从一点一滴的小事做起，做好每一个细节，把育人工作做到学生的心坎里去。

辛宝忠强调，为进一步推进我校“三全育人”改革试点工作，不断提升“三全育人”工作实效，全校各部门、各基层党委、每位教职员工要充分认识推进“三全育人”综合改革的重大意义，准确把握推进“三全育人”是新时代高校坚持正确办学方向和育人导向的应有之义，准确把握推进“三全育人”综合改革的主要目标和基本落脚点就是要坚定广大学生的“四个自信”，准确把握推进“三全育人”综合改革是促进学生全面发展和建设“国内一流师范大学”的必然要求。

辛宝忠指出，要积极探索推进“三全育人”综合改革的有效方法。一是要针对现有短板，采取有力措施，对标对表一个一个地突破，一个一个地解决，确保“三全育人”综合改革试点工作扎实有效推进。二是要结合特点，认真分析本单位“十大育人工程”，有所侧重地去抓落实，突出重点。三是要结合校情，彰显特色，努力形成一批高质量的可借鉴、可复制、可推广的特色经验。

辛宝忠强调，要解决好全员育人的合力问题，注重全员参与，立足全员育人，在育人资源协同发力，构筑同向发力的“同心圆”；立足全程育人，加强全程贯通，在阶段衔接上发力，建构连接畅通的“立交桥”；做好全方位保障，立足全方位育人，在思想浸润上发力，编织纵横交错的“护航网”。

辛宝忠强调，要着力在管理上下功夫，做好科学评价。科学合理、切合实际的评价体系是实施“三全育人”综合改革成败的关键，既要讲“理”，又要动“情”。要坚持定性分析与定量分析相结合，工作评价和效果评价相结合，考虑如何将“三全育人”理念与“德智体美劳”五个育人内涵、育人目标、指标体系、培养路径相融合，按照可考核、可测量的要求，不断建立健全“三全育人”工作评价标准和指标体系，健全教师考核评价机制，学生综合素质评价体系，努力把握目标和价值引导，确保综合改革工作落地见效，同时总结升华“三全育人”工作中的典型经验并定型推广，奋力开创“三全育人”综合改革工作新局面。

孙立军在总结时强调，“三全育人”综合改革试点建设是一项重大的政治任务和战略工程。一是各部门和基层党委要高度重视，加强组织。认真深刻领会党委的要求，要从坚定“四个意识”、增强“四个自信”、自觉做到“两个维护”的高度看待这项工作，要进一步凝聚本单位教职员工的思想共识，在深化“三全育人”工作的方式方法上下功夫，形成工作合力。二是各学院要对标对表，落实到位。认真对照建设指标体系，结合学院实际，进一步细化具体举措，明确岗位职责，坚持问题导向，特别是在课程思政、网络育人、劳动育人等领域的薄弱环节上下功夫，确保“三全育人”各项工作扎实有效开展。三是相关部门和各基层党委要总结经验，打造典型。进一步完善“三全育人”工作长效机制，加强相关工作的统筹、决策、实施，夯实育人基础，丰富育人内涵，创新工作载体，打造一批育人精品项目，着力培养“叫好叫座”的育人工作品牌。切实增强做好新时代“三全育人”工作的责任感和使命感，推动形成“三全育人”工作的强大合力。