近年来，教师教育学院教育系教工党支部聚焦立德树人根本任务，持续提升党支部组织力，围绕“双一流”学科建设，“四力协同”打造样板支部，在促进专业建设、服务基础教育、助力学生成长成才等方面取得了显著成绩。支部先后获得学校“先进基层党组织”，其小学教育专业获选全国首批“卓越小学教师培养改革项目”、全国首批“国家一流专业建设点”、省级教学团队、省级“六卓越、一拔尖”卓越人才培养创新项目。2022年3月，支部入选第三批“全国党建工作样板支部”培育创建单位。

发挥党建引领力，打造“一流专业”

教育系教工党支部坚持以党的建设为魂，引领培养有远大理想和与时俱进、集知识和能力于一体的创新人才。依托国家“一流专业”小学教育专业，通过高层次党建和高层次人才引进的方式，组建培育由小学教育学者、科研骨干队伍、服务社会专家等人才构成的优秀团队。目前党支部共有党员教师14人，其中教授3人，副教授5人，博士4人，省级学会理事3人。党支部在“双带头人”支部书记培育上成绩突出，支部书记汪昌华教授是教育系主任、小学教育专业负责人，获评校级“三育人先进个人”、合肥市包河区挂职优秀副校长、合肥市包河区思政课特聘教授等。支部1人被评为省级“教坛新秀”，4人次被评为校级“优秀共产党员”等。

发挥专业融合力，打造“双引擎”驱动

教育系教工党支部坚持业务工作和党建工作同步抓、共推进、相融合，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用。

“双引擎”驱动。以建设“卓越小学教师培养改革项目”和“国家级一流本科小学教育专业”为学院学科发展的“双驱动引擎”，深入实施全科型卓越小学教师培养任务，开展省级教学团队建设。小学教育专业“小学教育”专业获批学校首个国家级一流本科师范专业，荣获安徽省专业评估A－等次，拓展了卓越人才培养创新项目，实现了学校国家级本科教学工程项目零的突破。

“双引擎”带动。党支部教师党员充分发挥在科研上的“排头兵”作用，以科研促教学，近三年小学教育专业教师获得省部级以上科研项目10项，以第一作者发表高水平学术论文31篇，出版专著3部；获省部级以上教育教学成果奖5项，实现了从量变到质变的飞跃。

发挥支部组织力，打造“三共建”合作

教育系教工党支部充分发挥结对共建实效，实现双向促进、互帮互助，共同提高党建工作质量。

党建结对显强度。2020年，支部与安徽省教育厅发展规划处党支部达成结对共建关系，通过搭建线上线下交流平台，促进业务工作交流，共同深入基础教育和高新企业，扎实推进党员人才工程建设，多措并举助推基层党建高质量发展。省教育厅副厅长储常连多次来支部调研指导，谋划国家一流专业小学教育专业建设发展，给支部党员上专题党课，引领支部建设方向。

教师结对显力度。党支部充分利用学校青年教师拜师平台，促进教师党员之间的教学相长、共同提高。通过开展新老教师“结对子”活动，确立新老教师“一对一、手把手”帮扶对象，充分发挥教学名师、教学能手、学科带头人的传、帮、带作用，激励青年教师快速成长为学院教育教学的骨干力量，全面打造一支结构层次合理、教学实践专业、发展可持续的党员教师队伍。

师生结对显温度。支部聚焦立德树人，助力学生成长成才，由党员教师担任学生学业导师，指导学生规划专业发展，开展专业社团、专业阅读及专业技能训练，开办行知学堂等系列活动，践行行知精神，锻炼学生教学能力，涵养学生教育情怀。 

近年来，小学教育专业人才培养成效显著，专业学生的教师资格证通过率100%，学生获得国家级、省部级奖50余人次，获各级各类竞赛表彰380余人次。

发挥党员示范力，打造“四联动”服务

教育系教工党支部注重示范引领，积极主动服务基础教育、思政课一体化建设、学术研究等，创新探索了联动服务新模式。

点面联动，党员作用发挥好。支部党员积极服务社会，服务小学教育，为学科建设、专业发展起到了积极示范带动作用。支部成员在日常教学科研生活中，亮出党员身份、立起先进标尺、树立先锋形象，努力成为“四有好老师”“四个引路人”和“四个相统一”的表率。支部陈宏友老师被评为省级教坛新秀；张珍珍、邢文静、汪昌华被评为校级优秀党务工作者、三育人先进个人。

区域联动，活动主题立意新。党支部积极发挥区域党建工作平台作用，依托“党员活动日”，加强与街道、社区、中小学等沟通联系，以“活动共办”为依托，组织党员踊跃投身于社会实践、志愿服务当中，以实际行动践行初心使命，争做示范表率。

校校联动，挂职锻炼示范强。党支部近一半的党员教师是合肥市包河区思政课特聘教授，积极投入到推进大中小学思政课一体化建设中来，为规范与引领小学思政课教学改革贡献力量。多年来，支部过半的党员教师深入小学挂职副校长，在各自的专业领域，与小学合作立项8项省级教育规划课题。小学教育专业教师开展横向研究，项目经费260多万元，引领小学课程与教学改革，基础教育领域影响力高，社会认可度高。合肥市华山路小学校长余燕来评价道“合肥师范学院教育系党员老师满怀热忱服务基础教育，结合自身专业优势，多年来服务和引领我们教学研究和教师专业发展，给我们小学带来了许多帮助。”

校政联动，地方支持力度大。党支部小学教育专业教师发挥自身学术优势，提供咨询研究，服务学校及地方政府，近3年通过厅级以上科研管理部门组织鉴定结题的科研课题13项，通过厅局级采纳的咨询报告8份。

勇毅笃行向未来，凝心聚力再出发。今后的党建工作中，教育系教工党支部将在校院党委的坚强领导下，围绕第三批新时代高校党建“双创”工作，对标样板支部建设标准，持续加强和改进支部全国高校思想政治工作网工作，汇聚起为党育人、为国育才的磅礴力量，引领教育系教师队伍专业发展和国家一流专业建设，为加快推进特色鲜明的地方应用型高水平大学建设贡献力量。