教育与心理科学学院教育系教工党支部教书育人、管理育人“二三四”工作法

2023-09-16 09:00:13 汪昌华

教育与心理科学学院教育系教工党支部党员教师们坚守为党育人、为国育才的初心,落实立德树人的根本任务,基于教育系支部“一流专业”辐射、“双引擎”驱动、“三共建”合作、“四联动”服务的“四力协同”打造基层党建引领模式基础上,形成“问需两方调研,问计三共建合作,问效四联动服务”的教书育人、管理育人“二三四”工作法。一是“问需两方调研”。党支部深入学生宿舍走访、召开座谈会、开展线上问卷调查,多形式走访调研师生,问需“学生的学习生活需求”,问需“教师本专业发展的需求”。二是“问计三共建合作”。支部与安徽省教育厅发展规划处党支部达成结对政校共建关系;教育系教工党支部书记担任作为安徽省少先队工作学会会长,协作开展党团队结对共建;党员教师担任学生导师,师生结对共建。问计政校共建合作、党团队共建合作、师生共建合作,共商基层组织党建计谋,共建高质量基层党建。三是“问效四联动服务”。问效党员教师率先垂范的点面联动、服务社区的区域联动、高校与中小学党团队一体化建设联动、政府与高校的校政联动。教育系支部把培育人才作为支部党建工作的核心任务,打造教书育人、管理育人工作法,形成了以支部引领学科专业建设、人才培养、服务社会的动力内生机制,有效实现党建与事业发展同频共振、高质量发展。

责任编辑:郑建军

我要评论 (网友评论仅供其表达个人看法,并不表明本站同意其观点或证实其描述)

全部评论 ( 条)

    “问需两方调研,问计三共建合作,问效四联动服务”的教书育人、管理育人“二三四”工作法
    Baidu
    map