教育与心理科学学院教育系教工党支部党员教师们坚守为党育人、为国育才的初心，落实立德树人的根本任务，基于教育系支部“一流专业”辐射、“双引擎”驱动、“三共建”合作、“四联动”服务的“四力协同”打造基层党建引领模式基础上，形成“问需两方调研，问计三共建合作，问效四联动服务”的教书育人、管理育人“二三四”工作法。一是“问需两方调研”。党支部深入学生宿舍走访、召开座谈会、开展线上问卷调查，多形式走访调研师生，问需“学生的学习生活需求”，问需“教师本专业发展的需求”。二是“问计三共建合作”。支部与安徽省教育厅发展规划处党支部达成结对政校共建关系；教育系教工党支部书记担任作为安徽省少先队工作学会会长，协作开展党团队结对共建；党员教师担任学生导师，师生结对共建。问计政校共建合作、党团队共建合作、师生共建合作，共商基层组织党建计谋，共建高质量基层党建。三是“问效四联动服务”。问效党员教师率先垂范的点面联动、服务社区的区域联动、高校与中小学党团队一体化建设联动、政府与高校的校政联动。教育系支部把培育人才作为支部党建工作的核心任务，打造教书育人、管理育人工作法，形成了以支部引领学科专业建设、人才培养、服务社会的动力内生机制，有效实现党建与事业发展同频共振、高质量发展。