教育是国之大计，党之大计。习近平强调，党的十八大以来，我们围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，全面加强党对教育工作的领导，坚持立德树人。教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。

师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：躬自厚而薄责于人，以身立教，教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。

处于21世纪的我们这一批教师，在深入进行教育改革、全面实施是的书建设的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，只有这样，我们教师才能为党为国培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，才能挑好肩上这一教书育人的重担。

然而良好的师德师风的形成，做党和人民满意的好老师绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，在学习热潮的氛围中同时需要我们广大教师提高认识意识、自律意识、看齐意识、目标意思，把全部的精力和满腔真情献给党的教育事业，在教书育人的工作中不断创新不断前进。

个人认为要提高自身的师德师风素质、做党和人民满意的好老师还需不断学习、不断革新、不断提高自己。

一、潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

二、传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。

三、加强学习，充分认识师德师风的重要性。本人按照学校师德师风教育活动实施的要求，通过深入领会师德师风建设的精神，深刻地认识到在教育系统开展师德师风建设的重要性。按照学校学习计划和安排，参加学校的集中学习和自己自学多种方式相结合，增强历史责任感和主人翁精神。

四、遵守学术规范。严谨治学，力戒浮躁，潜心问道，勇于探索，坚守学术良知，反对学术不端；不得抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用学术资源和学术影响。

五、积极奉献社会。履行社会责任，贡献聪明才智，树立正确义利观；不得假公济私，擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益。

六、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

　　教师注重自身素质不断提高的同时，转变教学观念，努力创新教学内容、教学模式，形成自己独特的教学风格，善于引导学生掌握科学的思考方法，让学生得到德智体美劳全面发展。

　　以上是我对师德师风学习的点滴体会。