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（教学改革篇）

1.中国教育电视台：提升学生综合素养 这所职校语文测验考“带货”

2.湖南日报：湖南化工职院探索线上“三师课堂” 语文课上，学生变身“带货主播”

3.学习强国：湖南化工职院探索线上“三师课堂”， 语文课上，学生变身“带货主播”

4.湖南教育电视台：提升学生综合素养，这所职校语文测验考“带货”

湖南化工职院探索线上“三师课堂”

语文课上，学生变身“带货主播”

“OMG！不是我一惊一乍，好吃到舌头都要融化，买它买它就买它，脆皮烤鸭，货到付款，包邮到家。”“山外青山楼外楼，土鸡蛋营养不用愁，闻着香，吃得好”……5月26日，湖南化工职院一堂线上语文课由三位老师联袂打造，学生们摇身一变成了“带货主播”。

对于大多数职院学生来说，语文课无非是赏析一下古诗词，提升一下文学素养。如何能让学生的语文应用能力得到更大的提高？湖南化工职院语文教师邓滢一直在琢磨。联想到如今受疫情影响，全国许多地区农产品销售受阻，直播带货开始成为助农的“标配”，邓滢策划了这堂“直播助农”主题口语综合实践活动课，还特意邀请了市场营销专业课教师熊美珍和思政课教师李菡，共同给化妆品经营与管理专业的大一学生们上了这堂别开生面的语文课。

课前，邓滢引导同学们走出家门，来到田间地头，用心去察看疫情下的家乡，收集了大量珍贵的资料，提交了许多有价值的项目。400多名学生中，最后组团提交有价值的项目100多个，有为自家带货的，也有为村民们带货的，所“带”之货，有诱人的当季水果蔬菜，有令人垂涎的当地土特产，还有漂亮的民族饰品。

来自美丽湘西的麻云玉和任意、苏婉婷、陈汝婷，选择了为家乡青龙村的土特产紫米代言，“选择这个产品，一是想推介家乡，二是也想为抗疫助农尽尽力。” 麻云玉坦言，如何能有效地推介产品，她一开始心里也没底。邓滢给予了充分的支持。她鼓励麻云玉和同学们采用生动丰富的语言，注重感染力和说服力，再加上恰当的肢体语言，直观地传递感情。熊美珍则从专业技巧上，引导学生们专业地说出产品究竟好在哪里，增强推荐产品的曝光率，提升用户体验。李菡则引导学生用实际行动践行社会主义核心价值观，做全面建成小康社会的见证者、受益者和建设者。“这次直播海报和文案，我们三位老师都辅导学生们进行了多次修改，甚至为了帮助学生说好一句话，我们都会再三讨论，只为在这次实践课堂上，帮助他们更好提高自己的能力。”邓滢说。

“要想皮肤好，紫米少不了；要想瘦得快，就把紫米买。大家看我手中的这个小东西，就是我们今天的主角，我家乡鸿鹄合作社的特产——紫米。”语文课上，麻云玉不仅能说会道，还将直播场地设在了田间，用镜头展现了村里的紫米种植地，并活色生香地介绍了紫米粥、紫米粽子、紫米酒等合作社的热销产品，吸引观看直播的师生们纷纷下单抢购。“这样的课堂，不仅让我的能力得到了提升，还能真切地帮助到家乡，这种获得感会一直激励我努力学习。” 麻云玉开心地告诉记者。

嘴皮子再溜，没有出色的营销方案，也只能是叫好不叫座；让学生带货，积极参与当地群众的脱贫致富，思政教育也有了深植的土壤。这样一来，加了创意的语文课，就衍生成了一堂“公共课+思政课+专业课”的“三师”课堂。“‘三师’课堂的探索，既能全方位提升学生综合能力，也能深入推进学科交叉深度融合，这也是学校推进课堂教学改革的一次有益探索。”湖南化工职院副院长隆平说，这样的“三师”课堂联盟，全校有11个，都进行了多元的教学探索和展示。

“疫情形势下，近阶段的教学还是以线上教学为主。但线上教学不是简单的将线下课堂搬到线上，而应该充分发挥线上的优势，调动学生的学习兴趣，提高教学效果。”湖南化工职院院长王雄伟介绍，学校根据专业特色和学生特点，疫情期间已通过网络发布教学资源总数19433个，利用云班课头脑风暴、云班课轻直播讨论互动、腾讯课堂屏幕分享+QQ视频连线等多种方式，受到学生的热烈欢迎，课堂教学效果显著。

5.红网：湖南化工职院  高职院校商品推销课程巧用“思政”元素

“顾客异议处理”课堂实拍

5月22日，湖南化工职业技术学院陈辉老师的湖南省精品开放课程《商品推销技巧》顺利结课，73名本校学生和来自社会各界175个单位共1255人完成智慧职教在线慕课学习。“越是在这种特殊困难的时刻，作为一名共产党员更要不忘初心牢记教师育人的使命，如何将市场营销专业的核心课程《商品推销技术》有机融入课程思政元素，一直是我思考和探索的问题。”陈辉说，老师的主要工作就是上好课，短短的两节课准备过程可能要好几个小时。

为了上好推销课程，陈辉虚心求教获得很多帮助，教学理念方面向谭文培教授请教如何进行课堂管理并巧融思政元素等；教学方法的选择时，她主动向同事们讨论哪种方法更有效激发学生兴趣，虚心请教思政课老师并将课程思政元素巧妙应用到推销课程。

例如在“促成交易的方法”技能点中，推销最后一步促成交易，陈辉注重培养学生工作认真精神、主动服务顾客意识和诚实守信。陈辉经常教导学生“修学先修身，诚实守信是为人首要原则，推销工作更要讲究诚信”。“撰写顾客资格审查报告”技能点中，针对顾客资格审查报告的重要性，为了筛选出更有效的目标顾客，陈辉要求学生不得作假、以诚信的态度完成工作。很多学生撰写过程中不够认真严谨，陈辉总是一遍又一遍耐心指导，教会学生诚实守信才能安心做好工作。

当遇到顾客异议时，陈辉说到“顾客异议往往是成交的信号，大家要抓住它”，作为推销员应该沉着冷静、耐心讲解，直到解除异议，最终促成交易。例如讲授挖掘顾客潜在需求的应用中“探询需求”教学，陈辉经过调研发现，大部分学生害怕拒绝、受挫，陈辉积极鼓励学生坚持不懈、培养寻找顾客的强烈意识。下课后，有些学生和老师讨论，担心疫情过后找不到心仪的工作，有的学生希望能够自己创业但害怕失败，陈辉鼓励学生好好学习，首先练就自身的硬本领才能成为社会的宠儿。在指导市场营销专业学生技能大赛时，除了加班加点，经常遇到学生想放弃比赛、情绪非常压抑，陈辉经常下宿舍与学生沟通谈心、一次又一次的鼓励她们永不言弃，用自身的敬业感染着学生。陈辉说，看到学生主动学习，再苦再累也值得。

将“诚信、敬业”等思政元素融入专业课程中，在教学实施过程中采用交互式教学模式和诊断式教学，依托智慧职教平台搭建起交互式学习社区、过程性考核体系。发扬工匠精神，将学生创新创业的能力作为学生能力掌握的主要指标，课程建设“创新创业平台”，结合创新创业大赛，积累鲜活案例与资源。湖南化工职业技术学院商学院陈辉老师作为一名普通高职一线教师，连续3年以主持人身份参加教学比赛并获得省级一等奖，不忘初心、虚心求教，一步一个脚印在高职教学中逐现风采。

6.湖南教育电视台：高职老师提前进校“备课”