疫情发生以来，课程教学面临了巨大的挑战。从尚未开学时的学校和教务处动员，到各位教师慌忙的开展线上课程建设，又到开学后利用腾讯会议、雨课堂、超星学习通等各种平台开展直播教学，经历此次疫情，使广大教师对在线教学有了更深刻的认识和实践。对于工程力学系全体教师，面向全校工科学生讲授《理论力学》、《材料力学》和《工程力学》等课程，授课学生多、在线教学难度大。本学期全系教师，尤其是支部党员，认真做好在线课程建设和在线教学，涌现了一批教学优秀人物。王彦生教授开设的《材料力学实验》，获得了学校在线优秀课程，王文胜副教授组织建设的《材料力学》在线课程，获得了校在线优秀课程，并被推荐申报河南省在线优秀课程。

党支部组织委员王文胜副教授总结分享了在线课程建设的经验：

《材料力学》这门课是工科类专业大二必修课，不仅是工程力学专业的专业课，同时也是我校土木、机电、车辆、材料等院系工科类专业的基础课，已开设多年，近三年为我校土木、机电、材料、车辆等专业3000 名左右的本科生开课。受新冠肺炎疫情影响，在学生无法返校的情况下，按照学校‘停课不停学’的要求，自寒假以来录制了覆盖材料力学全部知识点的在线课程，包含15 章共59 个知识点，视频总时长960分钟，设计了配套作业及测验题，已应用于本学期的材料力学教学。

本学期开课以来，充分利用学习通平台的视频任务点和作业功能、微信群的实时沟通，《材料力学》课程的在线学习做到了与线下课堂的实质等效。其中，录播课画质高、可回放，便于学生反复学习，提高了学习效率；在完成视频教学后会有章节测验需要完成，在每一章的教学任务结束后还会布置计算题作，绝大多数同学都能按时完成任务要求，高质量的完成作业，教学成效显著。同时增加讨论，增加了学生理解的深度和广度。

在线课程已经取得很好的实际教学效果。两个教学班（机自卓越班和农自卓越班）共68 名学生，在本课程超星平台访问量超150000 次。经过8周16次课的学习，已开放章节任务点完成率、章节作业完成率及线上课程好评率超90%，这是以前从来没有过的教学效果。学生对材料力学各知识点的掌握程度较高，能够利用所学知识解决基本的杆件结构安全问题，达到了材料力学的教学目标。

本课程具有鲜明的计算与工程交叉、理论与实践结合的特点，在教学理念方面要求学生必须要掌握一定的知识储备，培养学生具备完整的思维能力和工程意识，发现和解决工程问题的能力，以及主动研究学习的能力；在教学方法方面主要是坚持理论与实践结合的案例式教学，结合本课程教师的科研工作中的某些工程例子当中的问题，剥离出来放到课程教学中，比如长征五号、高铁、港珠澳大桥等的设计与建造，作为案例是特别重要的教学素材；在教学过程方面主要是超星教学平台与微信群聊平台的结合，师生沟通便捷、深入；在质量保证方面主要是随堂测验和课后作业相结合，增加重点知识点的讨论话题，扩展学生的知识面；在思政教学方面，坚持理工与人文结合的引导式教学方式，将力学史中材料力学知识点的由来引入到教学中进行介绍，特别是老一辈力学家的贡献等，培养学生家国情怀，激发学生责任感，调动学习积极性。