为全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，系统落实新时代国家语言文字工作总体要求，促进人的全面发展，让各族群众共享发展机遇和发展成果，河南农业大学农学院“情‘农’乡音，话助振兴”推普社会实践团与学校“三下乡社会实践”相融合，深入河南省许昌市长葛市南席镇方于村开展国家通用语言文字调查及推普社会实践和志愿服务活动。

7月28日，实践团在方于村当地开展走访调研活动，通过发放调查问卷、宣传手册、访谈、采访等多种方式与地区居民进行交流，累计访谈时长10小时，共完成“推普助力乡村振兴”调查问卷83份，宣传力度和推广范围较大。经过此次走访调研，实践团发现，当地有部分少数民族，且调查对象中儿童、老人占半数以上，存在大量“空巢家庭”，劳动力流失，青年人才短缺，而且老人大多为农民，并无学习普通话的经历，即便是部分接受教育的儿童，其普通话使用也不频繁。整体普通话普及率较低。但面对“您是否想学习普通话？”问题时，方于百姓都选择了“十分想学”，这让实践团坚定了开展推普志愿服务、提高当地普通话普及率、助力乡村振兴的信念。

7月29至30日，实践团队根据当地普通话普及情况以及走访调研情况分别开展了以“学习二十大，推普助振兴”为主题的微宣讲和深入推广普通话，奋进新征程的主题观影活动，团队成员就推普与乡村振兴的内在联系为参与活动的村民和基层干部作了详细的讲述，并倡导让更多的孩子学好普通话，用好规范字，部分村民积极发言，积极互动，说出了自己内心的想法，也让团队成员明白了如今推广普通话所遇到的障碍和瓶颈。

7月31日至8月1日，为将推普和支教相结合，深入助力乡村振兴，实践团队来到了博雅幼儿园，队员们根据《普通话培训内容》中的听、说、读、写四个方面制定出相应的教学方案，编写和搜集上课内容和学习资料，对孩子们进行授课，教授大家学习并如何说好普通话，写好规范字。在此期间，队员们还通过小游戏、齐唱儿歌以及奖品奖励等趣味形式来活跃气氛，提高孩子们学习兴趣。针对这次在相对较小年龄段范围内的支教，队员们从拼音教学、猜字谜和绕口令以及朗诵古诗四个方面制定教学内容，更能切实的落实本次支教主题，在最后，队员们对博雅幼儿园月亮班的老师进行了一个简短的采访，老师表达了对此次教学的肯定，并且和队员们一起呼吁更多的孩子学好普通话，写好规范字！

8月2日，社会实践团为扩大推广普通话影响力和与社会的接触面，在鄢陵鹤鸣湖湖边开展以“乡音’易’普通话，湖边学普正当时”为主题的街边摊实践活动，实践团成员根据普通话讲述与规范字书写设计开展了绕口令、猜字谜、拼汉字等一系列小游戏，让参与者在游戏中感受语言和文字魅力，在完成小游戏后可以参与大转盘获得笔记本、铅笔、尺子等相应奖品。以街边摊这种更易让人们接受的形式开展推广普通话，扩大了社会实践的受众，让大家在游戏中学习普通话，在欢乐中运用普通话。

8月3日，社会实践团进行了一天的直播助农，团队成员先后进行了喂羊、喂猪、除草、学习了解农业知识等活动。并与扬州大学教授进行了合照留念。全过程中实践团队以直播的形式进行宣传记录，普通话直播的形式可以很好的扩展受众范围，能够让更多的人清楚了解农活的相关知识和内容，看到农村的潜力和极大的价值，从而做到让更多的人关注农村，喜欢农村，走向农村，促进乡村振兴。团队成员每个人都汗流浃背，这也让更多人看到了农民的辛苦，让更多的人今后能够关注农村。

活动结束后实践团成员再次回到方于村村委会与各位基层领导干部汇报他们几天来的实践成果，播放了实践团的活动照片和视频，得到了他们的认可和肯定，他们表示此次社会实践非常成功，实践团这几天的付出得到了认可，他们还鼓励实践团成员以后再次来到这里进行社会实践，助力乡村振兴，本次暑期社会实践圆满结束！

此次暑期社会实践自此落下了帷幕，但推普和助农乃至助力乡村振兴一直在路上，身为河南农业大学农学院的学子，作为一名农学人，我们还有很多使命等待完成，经历过这次三下乡社会实践，实践团成员切身体会到了广大农民的不易，更加坚定了自己学农的信心，也更加深刻理解了学习普通话的重要性，它不仅仅是一种语言，更是农民与外界沟通的桥梁、也是“空巢老人”和家人时常联系的纽带，无论怎样，我们都要学好普通话，将国家通用语言文字普及到每一处角落，助力乡村振兴！