立德树人，德教兼修，深化高校素质教育建设

杨亦民

一、立德树人的基本内涵及意义

立德树人语义深刻，内涵丰富，立德实质为树立德业，树人则是指培养人才。所谓“十年树木，百年树人”，对人才的培育与锻造并非一朝一夕之功，“德”倚“立”而成，“才”唯“树”可造。立德树人所立之“德”，不仅指人的道德品质，还包括有人的追求、理想与信念等，是一个人综合思想素质的全面体现，所树之“人”，是有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。

当代高校素质教育坚持以德育为先，树人为本，能力为重。立德在高校素质教育人才培养过程中起到了基础性作用，而树人作为素质教育的目的，明确了高校人才培养的根本要求，立德树人为高校教育建设质量设定了标准，旨在提高教育发展水平，使高校的素质教育、人才培养更加规范化。因此，作为当代高校素质教育的重要任务，在不断完善与发展高校教学育人理念的过程中，立德是树人的前提与基础，而树人则是立德的目标与归宿，二者相互依存，不可分割，摒弃立德去树人，素质教育将会偏离方向，割舍树人去立德，德教培养便会无果而终。只有将二者紧密结合起来，才能全面提升高校素质教育质量，培养出更多社会主义现代化建设需要的德才兼备之人。

二、当前高校素质教育中的德教培养现状

改革开放以来，随着西方思想文化的传入，对我国传统思想以及价值观取向带来了巨大冲击，加之我国正处于社会经济高速发展的改革转型期，频繁的社会矛盾给社会发展注入了更多不稳定因素，高校作为我国思想文化的活跃地带，影响尤为严重。部分高校教师、学生由于受到不良思想的影响，不同程度地存在着道德思想素质方面的问题，主要表现在以下几个方面：①缺乏政治信仰，理想信念模糊。当前世界经济全球化带来的思想文化多样性趋势日益明显，部分高校学生受网络信息以及多元化思想的影响，价值取向开始出现扭曲，以致于无法将个人的理想信念融入到建设中国特色社会主义的共同奋斗目标之中，不良的政治思想气氛在高校迅速蔓延，照本宣科式的德教理念正在面临新的挑战。立德树人，深化高校素质教育建设，有必要加强社会主义核心价值观的学习，强化政治信仰，使正确的理想信念深入人心。②重知识轻品德，讲能力弃素质。随着经济增长与社会发展的加快，高校教育大众化趋势日益明显，高校招生不断扩招，已从改革开放初期的精英式教育过渡到现阶段的大众式教育，部分高校为了追求学科建设与发展，将人才培养的重心倾向于学生知识与能力的培育，品德与素质的教育发展较为滞后，忽视了品德培育才是教育的最终目的，结果将会抑制教育教学的长足发展。③德教育人动力不足，缺乏良好德育氛围。立德树人动力主要来源于德教育体制机制的完善与健全，当前高校立德树人工作包含了多个环节，需要多个部门系统合力协调，但现阶段德教育人机制无法完全适应于高校人才道德培养目标和德教体系整体战略布局，加上高校德教氛围不佳，没有把文化思想素质培养作为教育教学工作的重要部分，导致立德树人工作难以达到预期目标。

三、以实现立德树人为目标的高校教育路径构建

1、践行立德为先，强化理想信念

当前我国高等教育正面临着新的变革，高校素质教育需践行立德为先，以立德树人作为当代高校素质教育的根本任务，引领思想素质教育。围绕社会主义现代化建设的现实背景，构建并完善高校社会主义核心价值体系，强化理想信念，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想来武装教师和学生的头脑，树立建设中国特色社会主义的共同理想，以更高的职业道德、个人品德升华民族精神的灵魂，让高等教育回归以人为本的本源，培养高校学子共同的价值取向，开创民族教育圆梦的新时代。

2、推行德教兼修，重视德性培养

随着我国高等教育的全面普及，提高高等素质教育的质量已成为当前高校教育所面临的重要课题，为了适应现阶段国际多元文化因素的冲击与挑战，坚守并传承优良的传统思想文化，这就要求当代高校素质教育有必要推行德教兼修，重点强调对教师以及学子的德性品质的培养，创新高校人才培养模式，在巩固学科知识教育的基础上，重点把握人才思想品德的培养，立德为基，教学兼行，增强高校学子报效祖国的历史责任感与凝聚力，迎接国外不良思想的挑战，为我国社会主义现代化建设提供人才保障。

3、强化德教动力，营造良好氛围

高校德教工作体制机制的构建是立德树人主要的动力来源，立德树人不仅关系到高校素质教育工作的顶层设计，更与高校全体师生员工的携手努力密不可分，因此，营造高校良好的德教氛围将显得更为重要，教师不仅局限于完成教书育人工作，更应该树立崇高的道德理想，忠于高校德教事业，以学识、人格感染学生，以严格的道德标准要求学生，以真心真情来关爱学生，成为学生们的良师益友，重视学生良好思想品行的塑造，培养他们形成正确的人生观、价值观、世界观，成为社会主义事业合格的接班人。

高校学子充满朝气与活力，是民族的未来、祖国的希望，高校肩负着培育人才的使命，应重视学生道德品性的培养，在建设素质教育的大道上，秉承立德树人理念，践行德教兼修精神，翻开高校修德育人新的篇章。

（作者：湖南农业大学商学院党委统战委员、副院长　教授）