新时代教工党支部建设引领事业发展的实践与探索

高校教工党支部，担负着联系群众、引导群众、组织群众、团结群众，把党的路线、方针、政策落实到基层的重要职责，承担着为社会主义现代化培养合格建设者和可靠接班人的重要使命。如何加强高校教工党支部的建设，以党建引领教学基层组织各项事业发展，解决“党建”与“业务”、教师“理论”与“实践”，学生“学习”与“能力”“多张皮”的问题，成为新时代高校党建工作的一个重要课题。

近年来，湖南省商学院会计学系教工党支部把坚持党的领导，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用作为专业发展和学科建设的“发动机”，大胆探索，大力创新，形成了“三促三提”工作机制和“微信群里跟党走”的“六微”工作法体系，取得了良好的效果。2018年，会计系教工党支部被湖南省委组织部评为“五化建设标杆党支部”；2020年1月，会计系教工党支部被教育部思政司评为“全国党建样板党支部”。

坚持正确的党建理念

为什么要重视高校教工党支部建设？如何捍卫广大教师和广大青年学生的思想阵地，帮助其树立崇高的理想信念？是教工党支部建设首先要明确的问题。

当前，高校教工党支部建设工作的背景、条件和任务都发生了深刻变化。各种文化观念和思潮的交织激荡，网络信息自媒体的迅速发展，使高校成为思想交锋的首要阵地，高校教工党支部建设不但不能弱化，还应该强化。高校教工党支部建设不是教学、科研和社会化服务工作的附属品，而应该是一项重要的中心工作，不可替代。为此，会计系教工党支部把坚定正确的政治方向放在党支部建设的首位，主动适应环境，用改革创新精神不断创新党建工作思路、探寻党建工作的新方法、建构党建工作的新机制。

只有坚定不移地坚持党的领导，将支部和党员的引领和示范作用贯穿于教学、科研和社会化服务等工作的全过程，才能增强教工党支部发动群众、组织群众、宣传群众的本领，才能做到统一思想、凝聚人心、化解矛盾、增进感情，使党支部真正成为团结凝聚师生群众的坚强阵地和政治核心。

形成科学的工作机制

党的工作怎么落实？党的发动群众、组织群众、宣传群众的本领如何体现？党建的统一思想、凝聚人心、化解矛盾、增进感情的目标如何实现？成了摆在教工党支部面前的现实问题。

会计系教工支部所在的商学院党委以“微信群里跟党走”为基本思路，创新性的在各党支部推进“六微”党建工作方法体系，即“微阵地”、“微学习”、“微讨论”、“微窗口”、“微实践”、“微支付”建设，促进党支部工作与“互联网+”手段深度融合，提高支部工作的数字化、信息化水平，提升党建工作的时代性、亲和力和感召力，将党支部打造成“线上线下齐发力”的坚强战斗堡垒。

在“六微”体系运行的过程中，会计系教工党支部形成了“三促三提”的党建工作机制，即以党建促师风，提高了教师干事创业的积极性；以党建促改革，提升了学科专业实力；以党建促育人，提高了人才培养质量。

 “战斗堡垒”坚强有力

党支部就是“发动机”。只有过硬的党支部才能为教学、科研和社会化服务工作提供坚强的组织保障。

组建勇于担当、执行力强的支部班子。支部现有正式党员13人，支部班子成员3人。支部班子成员均为会计系骨干教师，群众基础好，其中支部书记由一流专业负责人担任，支部组织委员、宣传委员和纪检委员分别由系主任和ACCA中心常务主任担任。支委班子成员各司其职又通力合作，带领和团结支部全体党员和普通教师围绕学院内涵式发展的中心目标，脚踏实地，攻坚克难，促进党支部和教学基层组织各项工作的顺利开展。

落实和创新组织生活形式。会计系教工党支部在坚持“三会一课”、民主生活会和组织生活会、民主评议党员、主题党日等基本制度方面注重落细落实。学院党委书记联系会计支部，结合“党支部‘五化’建设”、“党史”教育等党内集中教育活动，以讲党课、参与支部活动、召开党建工作现场经验交流会等方式督促提升支部党建工作水平。创新了组织生活方式，将学习教育与业务专长结合起来，走进企业、深入基层、服务“三农”，做到党支部工作和业务工作有机融合。

会计系教工党支部坚持以德为先的进人标准，为教工党支部输送新鲜血液。近3年来，新进教师5人，其中4人为中共党员。新进教师成长迅速，已成为教学、科研和社会化服务战线独挡一名的骨干力量。同时，坚持把优秀的党员培养成学院干事创业的骨干，近3年来，会计系教工支部有1人进了商学院党委班子，1人成为省芙蓉教学名师，2人进入校学术委员会，3人进入院学术委员会。

全体党员率先垂范

党员就是“旗帜”。只有全体党员素质过硬，业务突出才能带动全体教师干事创业，立足岗位做贡献。

教书育人树师风学风。通过党建和师德师风建设，提升教师的“育人”意识。充分发挥知识优势，通过担任研究生和本科生导师，班主任等具体工作，传递正确的价值观、世界观和人生观。将立德树人贯穿高校教育教学全过程和学生成长成才全过程，充分发挥“高校主阵地、课堂主战场、教师主载体”的育人功能，实现育人无时不有。将立德树人覆盖到课上课下、校内校外，构建科教协同育人、校企协同育人、国际协同育人等长效协同育人机制，实现育人资源共享，育人无处不在。为提升教师教学水平，以课程群组建教学团队，以党员担任课程负责人，实施两个“1+1”教学促进方案，即1名党员带动1名群众，1门课程配备1名党员。2014年来，会计系支部有7人次获得省级及以上各类教学竞赛奖项。良好师风教风和学生的学风形成了良性互动，近三年，会计学（含ACCA）专业学生的就业率为88.5%、考研录取率为14.39%、获得校级以上奖励556人次、发展党员164名。

科研和社会化服务长专业实力，显社会担当。设立“党员科技服务群”，结合我校学科优势和特色，深入思考和研究我国的农业、农村和农民问题中的管理科学问题。形成环境资源会计问题、政府会计治理问题、新型农业经营主体财务问题研究团队，为我省农业领域各项重点工作的稳步推进提供可操作方案。与中国烟草总公司合作制定的《农民专业合作社财务规范》、《农民专业合作社会计规范》及《农民专业合作社治理规范》，已经惠及全国烟叶合作社，为经济基础和财务能力最薄弱的群体提供专业的指导和帮助。

抓好党建促事业发展

以党建为龙头，引领专业快速、健康发展，打造了会计学的“农商”专业特色及“国际化”人才培养特色，产生了良好的社会反响，《中国教育报》，人民网等专题介绍了本专业人才培养的模式与特色，先后有华侨大学等近10所高校来本专业交流人才培养经验。2018年，会计系专业进入湖南省专业综合评价前30%，2019年获评湖南省本科“一流”专业建设点，2021年获评国家本科“一流”专业建设点。