习近平总书记在2016年召开的全国高校全国高校思想政治工作网工作会议上强调，要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与全国高校思想政治工作网理论课同向同行，形成协同效应。华侨大学机电及自动化学院教工第五党支部深入贯彻习近平总书记重要讲话精神，创新“思政+”育人新思路，在学生通识教育课、基础课、专业课、创新创业课上勇于探索、敢于实践，营造教师党员与学生共同共促的良好学习风气，取得教学成果和党建成果的双丰收。

打造“思政+课程”育人模式。支部教师通过对国史、党史、校史和科技文明发展史的深入学习，将其融入课程教学过程中，起到“润物细无声”的效果。例如，在华侨大学百门优质课程、课程思政改革课程《机械制造技术基础》的教学过程中，支部教师主动将“四史”学习成果与课程教学相结合，挖掘中华民族五千年文明长河中的制造技术元素，形成以“科技文明”为核心的思政教育体系，突出古老文化中神秘的“制造黑科技”，并与热播网络影视作品中的情节相呼应，引起学生的兴趣和共鸣；以中国五千年发展历程为背景，将中国制造技术与国外同时期进行横向对比，突出中华民族的智慧，让学生摆脱中国只有“四大发明”的固有思路，增强学生民族自豪感；同时以中国近现代史为背景，讲述东西方发展制造技术思路的不同及其造成的影响，鼓励学生不畏艰难、迎头赶上，为中国特色社会主义建设增砖添瓦；最后，以“文化自信”作为思政教育的最终目的，以中国制造2025的国家战略为背景，讲述作为世界第二大经济体，我国制造业通过改革、转型后，实现智能制造的宏伟蓝图，增加学生对机械制造专业的自信，提升对专业学习的兴趣和专业认同感。

打造“思政+科创”育人模式。支部教师落实习近平总书记对科技创新的“四个面向”战略部署，深入经济主战场调研，凝练出技术难题，并带领学生依托创新课程和科创活动进行技术攻关，完成相关本科生毕业设计题目40余项，获得“华侨大学优秀本科毕业设计奖”10余项；研究生发表高水平学术论文50余篇，申报发明专利100余项；2019年好设计创意奖在内的创新类奖项10余项；支部教师指导学生获得包括“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛铜奖、全国大学生机械创新设计大赛一等奖、全国大学生工程训练综合能力竞赛金奖在内的创新奖项30余项。服务国家重大需求，支部教师带领研究生在“科技冬奥”项目的支持下参与滑雪板的设计研究，为落实习近平总书记“3亿人上冰雪”的号召提供器械保障。支部党员参与研发的雪板，采用了数字仿真、超精密加工等创新技术，达到了国外雪板产品的平均水平，冬奥期间被学习强国、中国商报、南方周末等多个主流媒体报道。

打造“思政+创业”育人模式。支部教师积极搭建集头脑风暴、项目培训、项目开展、活动及就业于一体的创业平台，主动进行学科交叉，为学生创业活动提供强有力的支持。以2021年“互联网＋”全国大学生创新创业大赛银奖项目《智能分段电镀技术的引领者》为例，项目来自于本科生认知实践，发现了分段电镀主要靠人工、生产效率低、环境不友好的问题。支部教师适时向学生传授“绿色发展”理念，引导学生发现生活中的“分段电镀”零件，吸引学生对加工工具技术的学习，加深学生对专业知识的了解，启发学生的创新思维同时结合“大国重器”的设计案例，唤醒学生的创业梦想。利用上述育人模式创新，培养了学生创新、实践、合作、领导、运营等方面的能力，共获“互联网＋”全国大学生创新创业大赛银奖、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛铜奖在内的创业比赛奖励10余项，多名支部教师被授予“金牌创业导师”称号。

创建期间，支部将党建工作与教书育人的“主责主业”相结合，创新发展“思政+”育人新思路，取得了良好成效。以支部党员为骨干的“华侨大学精密制造与装备教师团队”成功入选第二批“全国高校黄大年式教师团队”。支部教师将长期弘扬“黄大年精神”，努力践行学校人才培养目标，为助力学校早日“建设成为国内一流、国际上声誉良好的大学”贡献力量。