桂林学院:特色“推普”课堂 助力乡村振兴

2021-08-19 08:24:39 桂林学院 桂林学院

为全面落实全国语言文字工作会议精神,加大广西桂林农村边远地区国家通用语言文字推广力度,日前,桂林学院组织师生开展“推普助力乡村振兴”暑期社会实践活动。

开展特色教学 “推普”进课堂

桂林当地人大多说桂林话。桂林话源于以明朝官话为代表的南方官话方言,由明朝江淮地区移民带来,在长期传习过程中演变成为现在的桂林话。这种语言习惯使当地的普通话推广受到阻碍,在一定程度上制约了当地人的认知水平提高、生产能力提升和当地经济发展。因此,推广普通话,成为此次实践的重点。

在桂林市永福县,队员们面向幼儿园的孩子们开设特色“推普”课堂,有针对性地开展普通话纠音、诗词朗诵等语言文字教学活动。队员们制订了不同的教学方案,按照幼儿年龄分初级、中级两个班级开展教学。

队员们开展普通话推广讲座,围绕什么是普通话、为什么要说普通话等内容进行宣讲,并回答孩子们的问题。他们还将孩子们喜欢的舞蹈与汉字教学相结合,展现汉字的形体美。特色“推普”课堂带领孩子们领略普通话和汉字的魅力,鼓励他们说好普通话、写好规范字,激发了孩子们学习语言文字的兴趣。

开展乡村调研,助力乡村振兴

实践队围绕当地红色资源、风土人情、农村产业、普通话推广现状、方言使用情况展开调研。队员们走进当地学校,向老师们了解当地学生学习普通话的情况。老师们表示,学校里使用普通话授课,也要求学生说普通话、写规范字,但大部分学生回到家仍用桂林话和长辈交流,口音问题比较明显。和当地村干部交流时,队员们了解到,不少人日常交流既说普通话,也说桂林话,出现了“桂林普通话”,这加大了推广普通话的难度。村干部希望通过有效的普通话推广活动,提高当地普通话的普及率,从而推动乡村振兴。

根据调研获得的数据信息、访谈记录等,队员们认真总结并形成调研报告,为下一步推普工作打好基础。

乡村振兴,离不开语言相通。桂林学院“推普助力乡村振兴”实践队此次深入基层,开展“推普”宣传,为当地孩子们创造了一个良好的语言学习环境,也为深入推广国家通用语言文字、巩固脱贫攻坚成果,贡献了当代大学生的力量。

责任编辑:罗燕

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