“老师你们是要今天走了吗？不想你们走。”“老师，明年你们还来跟我们一起画咔画么？”“老师这个是送给你的礼物，你一定要好好保存！”“老师，你以后一定要打电话给我哦！”孩子们的真情表露让支教队员红了眼眶，孩子们懵懂而稚嫩，只想用一句句挽留的话语让支教队员们离开得慢一点，再慢一点。最后一天的活动中，队员们画了小组同学的卡通形象卡片送给他们，在离别时，他们说了好多好多次“老师再见！”孩子们三步一回头，让杭师大的支教队员们真切地感受到了孩子们对他们浓浓的情谊以及对咔画课程的喜爱与不舍。

新一轮浙川协作启动后，为认真部署、深化两地教育和艺术领域协作，由金口河区人民政府、杭州师范大学主办，为期一周的杭州师范大学美术学院“艺路川行 童心绘梦”支教社会实践活动于近期圆满落幕。

“让乡村学生能有自信认可自己的创作才能，通过自己的独特视角进行数字艺术创作，传递所思所想，为乡村文化振兴探索更多的可能是我们最大的目标。”支教成员魏栩婷说道。

教学过程中，每天都要进行教学研讨,复盘并制定第二天的教学计划。 “有时候累的眼皮都打架了” 支教队员邬艺玮说，“但看到孩子们一天天的进步和笑脸，我们就有了继续的动力，让他们都有一个自己满意的作品。”

活动旨在用数字艺术创新教育，助力东西协作,平权城乡美育，在团队的不懈努力下，支教团取得了丰硕的成果。在短短五天的支教活动中，孩子们不断奇思妙想，以童心看世界，以“咔画”描绘世界，创作了40余组数字咔画绘本作品，包含200余件咔画作品，形成了长达百米的长卷绘本展。

此次成果展示通过团金口河区委官方抖音“金团团”进行直播，观看人数超1800余人次，点赞量超过2.1万。这样的形式创新了发展性评价，让孩子们自主展示课程创作成果，为自己争取奖项，既锻炼了他们的自己的表达能力，又收获了一批“粉丝”。

小组学生的绘本作品《山神》讲述了奶奶采草药跌下山崖被山神所救的故事，取材于乡村孩子的生活，展现了乡村孩子内心对于至亲的浓厚情感与想象力，迸发儿童年龄段独有视角下的艺术感知和创作欲望。

值得一提的是，今年是杭师大美术学院第二次来到永和二小开展支教。去年7月，支教团首次引导孩子们展开“咔画”艺术创作，并举办了“金口河畔·咔画筑梦”支教成果展。这些充满创意和灵气的作品，先后飞入了成都当代影像馆、浙江山明美术院的展厅，并有30余人获得全国少儿数字艺术大赛特等奖等奖项，累计获得4.7w余元奖金。

“在为期一周的实践考察中，美院学子以当地的自然人文生态作为“共富”的支点，积极践行乡村美育，以艺术赋能浙川协作精神共富，彰显美院青年担当，把青春华章书写在中国大地之上。”支教团带队老师、美术学院本科室第二党支部书记杜真江对支教取得的成果表示肯定。

今年，支教团队结合浙江省文旅厅、浙江省图书馆发起的“妙笔童心 绘梦世界”儿童原创绘本设计大赛，以金口河区本土资源为依托，运用国际前沿美术教育理念，打破传统教学范式，进一步开展“艺游学”少儿创新美育课程项目，旨在激发孩子们的创造力和艺术兴趣，同时为艺术教育赋能乡村振兴，提供更多可能性。此次活动为浙川两地艺术教育协作提供了宝贵的契机，翻开了崭新的篇章。