文学院语言学教工党支部一直以来高度重视研究生的培养工作，把指导学生科研作为人才培养的重要任务。前期支部党员同志通过与学生日常谈心谈话，了解到研究生在论文选题方面存在较多困惑。为切实帮助研究生做好学位论文的选题，解决他们在选题过程中遇到的问题和困难，3月24日下午，本支部以“学位论文选题多人谈”为主题开展了第四期华大语学论坛活动。本次活动以学术沙龙形式进行，邀请了支部3位年轻的老师主讲，内容主要包括学位论文选题经验介绍、论文写作方法与技巧、互动答疑等。语言研究所2021级、2022级硕士及博士生共70余人参加了本次活动。活动由支部委员、研究生辅导员朱芸老师主持。

首先，支部党员刘彬副教授结合自身撰写硕士、博士学位论文的经历，从论文结构、选题范围和来源、文献综述及论文可行性四个方面进行介绍。他说，研究生学位论文选题的好坏直接关系到论文的质量及可行性，是每一位研究生在进行学位论文写作时要面临的首要难题。他对硕士和博士学位论文的章节分布做了大致讲解，包括绪论、主体内容（三至六章）、结语等。关于选题大小，刘老师认为“最好选择一个中观题目来做，太宏观的题目不容易驾驭，也不容易做深，而太微观的题目可能不容易扩展，内容也达不到学位论文的要求，不过可以把它可以作为论文中的一个研究个案。”他的个人经验是“尽早确定好一个或几个感兴趣的话题作为学位论文选题的大致方向，然后每学期的课程论文可以尽量往上面靠”。他建议同学们可以从三个途径去寻找学位论文的选题：一是从日常生活中自己感兴趣的语言现象入手；二是阅读经典文献，从经典文献中寻找问题；三是阅读前沿文献，了解学术热点，从中发现好的适合的选题。刘老师还强调，在日常学习与生活中，要及时记录有趣的语料或语言现象，培养自己的语言敏感性及问题意识，而在论文写作过程中，要把问题意识贯穿始终，牢记几个问题：前人研究存在什么问题？本文想要解决什么问题？怎样解决这些问题？对于文献综述的撰写，刘老师特别指出，对前人的研究不能只是简单罗列，要在全面总结前人研究成果的基础上进行评述，指出问题、引出问题，这样才能体现你文章的价值与创新之处；而论文选题的可行性一般是建立在对该选题研究现状的全面掌握上，如果还存有研究空间，一般都是可行的。最后，刘老师建议同学们既要积极主动地跟导师和任课教师交流，也要多思考、勤练笔，争取每学期都积累一部分内容，这样在开题等环节时便可手有文章、心也不慌了。

接下来，支部王平夷老师也结合自身的经验，对学术论文的写作提出了几点思考。一是介绍什么是学术论文，通过与记叙文、议论文等作对比，王老师指出学术论文与一般性作文的区别、学术论文的目的，以及好的学术论文具备的要素：从一个好问题出发、使用系统化的研究方法、提出有效的问答。其次，王老师强调了批判式阅读对帮助论文选题的重要作用，并总结了批判式阅读的七字诀：“什么”“如何”“为什么”。她结合实例介绍了五种确定论文主题的途径：（1）看看已有相关研究有哪些缺失；（2）“照葫芦画瓢”确定研究选题；（3）阅读最近发表的学术论文，搜寻值得研究的题目；（4）从理论中来演绎题目；（5）从个人的经验中寻找题目。此外，王老师还对文献的梳理与引用、学位论文的提纲等方面做了介绍与分享。

支部王毅老师结合自己的研究方向，以汉语方言学为例，就怎样选题、怎样搭框架提出了多方面建议。他从方言语音和方言语法两个方面分别介绍了硕士论文和博士论文的选题思路和论文框架。在方言语音方面，他以《昌黎方言志》为范本参照，对硕士论文的选题和写作框架给出了具体建议。他指出，硕士论文如果选择单点方言研究，可以借鉴《昌黎方言志》中一、四、五、六、八章的主题，要涵盖导言（绪论）、音系、同音字表、与北京音的比较、语音演变的规律、分类词表这几部分的内容。王老师对每一部分的具体内容也作了细致的讲解。在方言语法方面，王老师推荐可以从多功能的语法形式或者某一类的语法范畴角度入手。他以动词“去”为例，讲解了多功能语法形式做跨方言考察时的框架。先要考察“去”在方言中的所有功能，然后结合汉语史和类型学探讨这些功能之间的演变关系，还需单独讨论方言点的创新性用法。此外，也可以跟相关语法形式（如“来”）的功能做一个比较。关于语法范畴的跨方言考察，王老师建议可以从类型学的角度出发考察方言中的完成体、小称、疑问句、否定范畴等；也可以做个案和专题的结合，如情态的演变关系等等。

听完三位老师的讲解后，在场有几位同学分别就自己母语方言的语法研究、论文的篇章布局等问题向三位老师请教，老师们都耐心地给予了解答。

最后，朱芸老师作总结。她指出，这学期是2021级学硕和2022级专硕开题的关键时期，希望同学们认真领会三位老师分享的论文选题的方法与技巧，合理规划时间，多跟导师交流，尽早确定选题，撰写开题报告和论文大纲。本次支部活动在同学们热烈的掌声中圆满结束。