红色人物采访:不忘初心的党员教师——黄静

2020-04-25 14:40:54 吴小莉

【红色档案】

黄静,女,1977年10月出生,浙江嘉兴人。

1999年7月加入中国共产党,1999年8月参加工作,历任杨庙小学、杨庙中学、天凝中学、嘉善第一中学英语老师

2012年评为中学高级教师,2016年评为县教育系统优秀共产党员,先后被评为县名教师,学科带头人,教育系统工作者等;多次承办县教师培训、九十学时培训;发表于省、市、县各级教学论文二十余篇。


图片1.png


正值暖冬下午,本应该享受寒假假期的黄老师仍目不转睛地盯着电脑屏幕,快指如飞地敲击键盘,打下密密麻麻的字,在她书桌旁,是摆放整齐的一叠叠专业书籍和参考资料,最上面那本书封面皱起,显然是多次翻阅的结果。

一头利落的短发,锐利却不失和蔼的眼神,爽朗的笑声,这便是我对她最初的印象。


34b6324e2226344546548ca260bea25.jpg


【难忘记忆】

入党初心,结缘为师

“上高中的时候写了第一份入党申请书,洋洋洒洒几千字写成一篇散文,”她笑了笑,“当时我超级有情感的。”

黄静慢慢和我谈道:她小时候,父亲在铁路局工作,常常奔波在外,极少与妻女见面,母亲对此并不持有意见,反而多次在尚还稚嫩的孩子面前表示,你爸爸是在做公共事业,是在为社会服务。在父母耳熏目染下,她在懵懂中有了些许意识:要去做对别人有用的人。自小学起,她就表现出对当老师的万般热情,班里同学如果遇到什么不懂的题,她总是好为人师,热心地凑到桌前给予帮助,甚至有一阵子因为太过积极,同学们见了她就绕着走,“当时也没想到说什么热脸贴冷屁股,就是想着帮别人,自己也会快乐。现在想来也许就是从那时候,就有了想要当教师的念头吧。”

同时,她的父亲对她影响颇深,虽然父亲与她聚少离多,但是父亲的榜样力量,在无形中渗透到她的思想之中,许是因为父亲是党员的缘故,为了向父亲看齐,她形成了要入党的念头,“真正确定入党,还是出于自己的选择”,从高中到大学,她一直活跃参加各类活动,表现积极,终于在1999年大学毕业那一年成为了预备党员,并在第二年工作中正式转正。

“想法很重要。”回顾自己过去经历,成为老师和党员是自己最坚定的信念支柱,在这些想法的支撑下,她一步一个脚印,走出自己的故事。


图片2.png


以人为本,多元发展

1996年,黄静刚刚开启她的大学生涯,完全没有清晰未来的道路该怎么走,高考时的失利让她心灰意冷,与汉语言专业擦肩而过,最终选择了英语专业,好在经过短暂的调整,很快她找到了学习的兴趣,在本科学习期间表现优异。之后,22岁的她正式参加工作,成为杨庙小学一名英语老师,第二年调到中学教书,至今已在英语教学工作上摸爬滚打了近二十年,特别是从镇上中学调到县一中之后,她在英语教学方面的成长空间更是进一步得到提升,成果斐然。

“无论在什么时候,教育永远是最重要的事情,”她坚定地说,“教育不仅指的是上课,还有学习生活中的方方面面。”在她看来,人生的道路有很多选择,由于教学资源和教育意识的关系,在镇上教学的时候,她注意到有一部分同学在毕业后并没有继续上高中,而是选择了务工,对于他们来说,中学的知识未必有用,因此老师单纯传授书本上的知识显然不够。身为班主任,她将目光放在了学生们道德品行、多元智力能力的培养上,着力将知识与品格教育融合,引导学生激发自己对学习兴趣的探索的同时发掘出身上的闪光点。

秉承加德纳多元智力理论的思想,她经过多次教学尝试,“大约在12、13年吧,我正式启动了思维导图”,以思维导图解构英语文本,打破结构限制,发散学生思维,结合多种内容表现方式,成为她教学方式中的“王牌”。


图片3.png


以图导学,以身作则

“思维不受限”,这是黄静经常鼓励学生的话,在教学过程中运用思维导图,利用记忆规律,协助学生在逻辑与想象,科学和艺术间寻找一个平衡点。“学习英语,词汇、阅读、写作三个方面能力培养很重要,而这些都可以用思维导图构建”,她一边说一边打开电脑文件,展示了一篇曾经使用过的范例。例如英语写作历来是学生头疼的事,学生不仅要掌握一定词汇量和语法知识,还要有整体框架意识,使文章主题明晰,语句流畅,利用思维导图理清写作思路,学生自行归纳主题,初步进行导图分支设计,先画粗略图,把题目、具体几个部分、每个部分内容打下草稿,再由教师指导进一步细化,列下用到的词汇、短语等,接着成稿,增添自己喜欢的元素,将内容和结构有机结合,形成完整的精致图。这一过程不仅激发学生积极性、思维开拓性,也有效发挥了学生特长,激发了学生绘制思维导图的兴趣。“我印象最深的是有一个女生,平时文文静静不爱说话,成绩也一般,但是她画思维导图画得特别漂亮,我也经常把她的图当作范例,一来二去,她对英语兴趣也浓了,成绩也上来了。”

通过思维导图在课堂上的实践,黄静收获了不少经验,写成论文和课题发表,屡次获奖;将思维导图带到省“课博会”课堂观摩课上、带到县教师培训课堂上,在老师中获得一致好评,同事评价道:“她是个绝对负责、有创意的老师。”


图片4.png


“大家可能都有一种想法,就是对老师来说,评职称、发论文很重要,但我觉得并非如此,既然我选择了教师这一职业,我就要肩负起教育学生的使命,教学实践是一条无止境的道路,如何找到最适合学生的学习方法,如何挖掘学生的潜力、闪光点,始终是我上下求索的重心,也是我身为党员该做的义务。”黄静告诉笔者。

正如夸美纽斯所说,“教师是太阳底下最光辉的职业。”光辉的背后是辛勤的汗水,深夜的备课、批改作业,无休的假期,她将精力一心扑在学生身上,浇灌出朵朵鲜花。其实,在教学基层上,像她这样的老师并不在少数,他们做到了“传道授业解惑”,做到“为天地立心”,他们的姓名或许不被大多数人知晓,但他们都拥有一个共同的名字,那便是:老师。


图片5.png


【采访札记】

黄老师家中有一个木制的大书架,上面整整齐齐放置了许多关于教师素养的书和外文原著,她说自己平时经常阅读,努力提高自己的文化修养和技能水平。她说身为一名教师,要带好头,做好榜样,做好传道授业解惑的本职工作。同时她还时刻牢记自己的共产党员身份,“永远不要忘记自己为什么入党,永远都要记得自己的初心,记得自己儿时帮助别人时收获的幸福和快乐,成为一位好老师和好党员是我内心最坚定的信念支柱。”感谢黄静老师,用她的初心和爱浇灌祖国的花朵们,相信在她的坚守下,我们定会茁壮成长,以她为榜样,努力成为一个对社会有用的人。


图片6.png




责任编辑:胡家倩

我要评论 (网友评论仅供其表达个人看法,并不表明本站同意其观点或证实其描述)

全部评论 ( 条)

    湖州师范学院文学院党建特色红色人物采访不忘初心的党员教师——黄静。
    } } }) }
    说明:热度榜主要以育人号最近72小时的活跃度(包括发文量、浏览量、评论数、点赞数)和近24小时的更新数为主要指标进行计算。其中前者占60%,后者占40%。
          Baidu
          map