一段时间以来，暨南大学理工学院党委认真贯彻落实中共教育部党组《关于加强新形势下高校教师党支部建设的意见》（教党〔2017〕41号），根据《中共暨南大学委员会关于开展“双带头人”教师党支部书记工作室建设工作的通知》（暨党发〔2019〕19号），大力实施教师党支部书记“双带头人”培育工程。物理学系教工党支部书记孟辉教授当选为支部书记后，于2019年被理工学院党委列为“双带头人”重点培养对象，在党建和业务工作中积极发挥了“双带头人”的引领示范作用。物理系教工党支部通过“双带头人”建设，激活党建和业务工作“双引擎”，围绕人才培养工作抓党建，成为学院“围绕中心工作抓党建，抓好党建促进中心工作”和激发党建工作活力的又一个典型。

一、积极做到“三个亮”，不忘初心展形象。

（一）亮党员形象。支部在党员中开展签订“党员形象维护承诺书”活动，要求大家在教学科研、人才培养、社会服务等各项工作中，特别是在需要做出让步、需要更多付出的工作安排中，主动接受更多的任务、承担更大的责任，接受群众的监督，身体力行地用正能量引领全系的思想风向和行动方向。

(物理系教工党支部党员教师的党员形象维护承诺书 来源：暨南大学理工学院)

（二）亮工作成绩。结合民主评议党员活动，党支部每年开展党员“亮成绩单”活动，要求党员总结一年来在学习、生活、工作、思想等各方面所取得的成绩，对照党员标准开展自我检视，在系公告栏中展示，激励党员更好地发挥先锋模范作用。

（物理系教工党支部党员教师在系公告栏晒成绩单 来源：暨南大学理工学院)

（三）亮服务承诺。要求党员在学习、工作和生活中，时刻牢记“全心全意为人民服务”的宗旨和“以人民为中心”的理念，特别在面对困难的工作和艰巨的任务时，吃苦在前，享受在后，乐于助人，甘于奉献，在自己的岗位上发扬吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，努力取得更好的成绩，做出自己的贡献。

二、努力实现“三结合”，党建工作上水平。

（一）与理论学习相结合。支部始终将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务，武装头脑、指导实践、推动各项工作，并将理论学习与“两学一做”学习教育常态化、与“不忘初心、牢记使命”主题教育紧密结合起来，做到入脑入心，深入细致，提高了党员的政治素养和支部党建水平。一年来，共组织支部学习习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记视察暨南大学重要讲话精神等专题学习6次，支部党员组织学生开展班学习《宪法修正案》11次。

（物理学系党总支书记幸江涛指导教工支部委员开展工作 来源：暨南大学理工学院)

（二）与中心工作相结合。支部始终坚持把加强支部建设与推动教学科研工作、重点工作相结合，围绕立德树人、教学改革、科学研究、社会服务等重点工作开展党的活动，根据工作需要设计党建工作载体，促进党建工作与中心工作“两不误、两提高”。孟辉教授曾获国家自然科学奖二等奖、广东省自然科学奖一等奖及广州市珠江科技新星，任职以来策划实施了物理学系青年教师红色育苗计划等支部特色项目，取得了较好的反响。

疫情防控期间，在教务处和院、系支持下，支部书记、物理实验中心主任孟辉，大学物理实验教研室主任张伟同志主动担当，带领支部的党员同志积极作为，克服困难，努力探索并成功开设了物理类公共实验课网络教学。4月11日起，物理学系开始进行面向全校理工类本科生的《大学物理实验》、《医用物理学实验》网络授课，张伟老师借助AI摄像头，完成了面向身处世界各地的700名学生的网络直播教学，同步直播推流还有1309人次的观看量，创下了理工学院网络授课参加人数之最，受到学生的热烈欢迎，成为解决网络实验课程的成功范例。

（大家通过视频会议讨论网络实验课程事宜 来源：暨南大学理工学院)

（三）与工作载体相结合。坚持以“党建+”为载体的工作模式，以“三提升”（政治性提升、系统性提升、先进性提升）为落脚点的工作方法，创新支部活动载体，着力提升整体水平。党支部依托学习强国、暨南理工党建等学习平台，通过集中学习、个人自学、外出参观等方式，不断加强政治理论学习。

支部组织党员观看新中国成立70周年大阅兵的盛况，每位党员都提交了国庆阅兵观后感。在支部党员中开展“一件好事”行动，如去年开展的对理工楼旁边散乱自行车整理摆放活动，在一点一滴的小事中体现为人民服务的理念。

（ 参与志愿服务的党员合影 来源：暨南大学理工学院)

三、积极进行“三加强”，立德树人求实效。

（一）积极加强教风建设。支部始终注重引导和激励广大教师崇尚师德、践行师德、弘扬优良教风，努力探索以教风引学风、以学风促教风、以教风和学风促校风的工作机制。通过在党员会议上进行专题师德师风建设研讨、通报近年高校发生的相关案例等方式，加深了老师对师德师风建设工作重要性的认识；在党员评议中，坚决实施师德师风“一票否决”制。

（二）积极加强科研指导。支部党员踊跃参加物理学系自2017年推行的“思源创新人才培养计划”，引导选拔作为“思源创新人才”的大一大二优秀本科生提前进入导师实验室、并加入导师的科研工作团队，在提升学生科研创新能力的同时，也促进了青年教师科研工作的提升。孟辉教授团队已经接收了22名本科同学进入实验室，十余位本科生在科研方面正在取得可喜进展。

（孟辉教授团队和部分进入实验室的本科生 来源：暨南大学理工学院）

今年5月，2016级材料物理专业本科生曾鸿彬、2017级凝聚态物理硕士生陈诗琪，以共同第一作者在能源领域顶级期刊ACS Energy Letters（中科院JCR 1区，影响因子16.33），发表题为“Electron density modulation of metallic MoO2 by Ni doping for excellent hydrogen evolution and oxidation activities in acid”的学术论文，党支部成员金彦烁博士负责指导并作为通讯作者、陈晓波副研究员和孟辉教授为共同通讯作者。

(本科生曾鸿彬同学在做实验 来源：暨南大学理工学院)

之前，同样优秀的2016级材料物理专业本科生金彦齐同学，也以第一作者在能源领域专业期刊Journal of Power Sources（中科院JCR 1区，影响因子6.945）发表题为“Cobalt iron carbonate hydroxide hydrate on 3D porous carbon as active and stable bifunctional oxygen electrode for Zn–air battery”的学术论文。

由于各方面表现优秀，曾鸿彬、金彦齐两位同学双双获得我校研究生推免资格，被厦门大学孙世刚院士团队录取硕博连读。

（三）积极加强榜样引领。“思想要引路，关键看支部；党建强不强，要看领头羊。” 孟辉书记经常利用会议或其他场合号召党员教师发挥榜样力量，鼓励老师对学生因材施教，引导学生主动加强思想修养、进行原创性的研究工作，努力把学生培养成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在他的号召和劝导下，物理学系教工党支部的党员通过进班级、进教研室、进专业的“三进”活动，无缝对接人才培养全过程，并把党建工作延伸到学生社团、学生宿舍、科技竞赛等学生学习生活中，实现了党支部由“组织覆盖”向“功能提升”深入。2015级材料物理专业团支部荣获了2019年全国五四红旗团支部，两位研究生党员荣获省优秀研究生称号。