鲁东大学资源与环境工程学院党委自主题教育启动以来，以机制建设、创新载体、以学促干为抓手，切实加强学习型党组织建设，积极推进理论武装工作，以“一二三”学习法促进党员干部学习氛围日益浓厚，学习效果不断增强。

一、明确一个学习主体，扮好前进的“领头羊”

资源与环境工程学院党委立足党员干部这一学习主体，坚持集中学习与自学相结合，写学习笔记与写学习心得相结合，学习与学院中心工作相结合，学习与运用相结合，最大程度强化学习效果。通过文字、图片、视频、现场教学等形式，坚持党员干部带头学习、带头解放思想、带头调查研究、带头谈心得体会，营造良好的学习氛围。

二、创新两种学习方式，把握学习的“风向标”

通过线上线下相结合的学习方式，紧紧把握住当前党的发展方向与重心。线上主要依托互联网，关注学习强国、灯塔，建立QQ、微信群，实时更新习近平总书记讲话精神。利用好多媒体信息化平台，定期播放先进党员干部的先进事迹、重要讲话读本以及文件会议精神学习的视频，提高党员意识。线下认真落实“三会一课”学习制度，采取书记讲党课、党员讲微故事及经验交流等多种形式推进党员先进性教育，使“三会一课”成为党员干部集体充电补钙主要形式。

三、善用三种学习方法，筑好知识的“金字塔”

原原本本学。原原本本学是最基本的学习，学院党委以必读书目为原本，认认真真通读通学，掌握总的框架结构，把握总的部署要求，提高对书目理解的全面性、系统性和整体性。    

交流研讨学。在主题教育的学习中，党员干部积极参加宣讲会、报告会、交流会，从别人的学习成果中取其所长、取其所深。同时，也可以就自己的困惑或理解不到位的问题，主动设置议题，一起交流讨论，在思想碰撞中得到收获。

撰写笔记学。“好记性不如烂笔头。”主题教育的学习中党员干部既要批注，把认为重要的标注出来，把所思所想记录下来；又要摘录，把金句、要点记录下来，加以分类整理，形成自己的资料库；再则是鼓励写作，选择有思考有心得的题目写一篇文章，通过写作整理学习心得，深化对问题的认识，在此基础上逐步形成学习成果。