习近平总书记在全国全国高校思想政治工作网工作会议上指出：“做好大学生全国高校思想政治工作网教育，既要加强和改进全国高校思想政治工作网理论课，又要使各类课程与全国高校思想政治工作网理论课同向同行，形成协同效应”，《思想道德与法治》课程组以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为引领，以全面提高人才思想道德素质和法治素养为关键，把全国高校思想政治工作网工作贯穿教育教学全过程，将各类课程与全国高校思想政治工作网理论课同向同行，形成协同效应，构建课程体系“大思政格局”，回归教育本质，统筹推进课程育人体系构建方法的研究与实践。

学期初，课程组就着手研究确定了课程育人体系构建方法实践的基本思路。首先，以教学模式改革为重点推动思政课程创新，课堂教学与实践教学相辅相成，进一步发挥思政课程的显性作用。其次，集思广益，优化教学内容，以学生喜闻乐见的形式提升课堂教学实效，增强课堂吸引力。第三，推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革，发挥专业教师课程育人的主体作用。第四，研究“课程思政”内容与方法，改革课程体系，修订教学大纲，推进思政教育在人才培养中的全覆盖。

依据以上工作思路，课程组进行了具体的研究与实践。课程组坚持和不断改进集体备课制度，通过集中学习，强化全国高校思想政治工作网理论课教育教学重点难点问题的研究与解析工作，坚持教材为本的教学理念，引导教师深入钻研教学内容，强化问题意识和导向意识，推进教学和研究相结合，及时将马克思主义最新研究成果转化为教学内容。课程组全员参与完成了林红梅教授主持的两项校级课题，樊蕊博士主持的一项校级课题，其中林红梅主持的一项课题结题验收为“优秀”等级；另外林红梅教授主持的“课程守正与创新研究”荣获校级教学成果二等奖；课程组四名教师录制完成了学院“建党百年英雄人物融入全国高校思想政治工作网理论课教学研究”项目。

针对当代大学生的实际和特点，秉持探究式教学为核心的教育理念，继续深化课堂教学向研究型教学模式转型，持续实施本课程品牌“筑梦工大 博学笃行”育人熔铸计划，帮助大学生提高分析判断能力和思想认识水平，正确认识社会、国家和民族的发展，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。课程组全员不仅指导大一学生进行课程实践的微电影拍摄，而且还成功承办了2020年校党委宣传部、马克思主义学院主办的“不负韶华•逐梦青春”大学生微电影大赛，以及2021辽宁工程技术大学首届网络文化节之“畅想 奋斗 逐梦”微电影大赛，达到了知与行的统一，课程组全体教师被评为校“优秀指导教师”荣誉称号。

及时调整与更新教学内容及教学结构，将习近平新时代中国特色社会主义思想融入到课堂讲授中，积极推进党的十九大精神进教材进课堂进头脑，用最新理论成果武装大学生，教育引导大学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，不断提高学生的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养。加强教学方法改革，发挥全国高校思想政治工作网理论课的先进作用，用问题导向，增强教学有效性，满足学生成长的发展期待，研究新形势下全国高校思想政治工作网理论课的教学规律，把握学生的学习需求，加强网络技术运用，推广智慧课堂，积极进行在线课程建设，目前课程综合训练与实践调查报告均在超星学习通进行，实现了平时成绩积累无纸化办公，节约了资源。在本科生全国高校思想政治工作网理论课教学中推行专题教学，注重对学生学习过程的考核，参与指导并评审了大学生讲思政课大赛等活动。

进一步加强全国高校思想政治工作网理论课教师培训，不断提升教师政治素质和业务能力，课程组全员参加了辽宁省全国高校思想政治工作网课教师培训，圆满完成学习任务。课程组全员参加了于2021年9月28日参加由教育部举办的高校全国高校思想政治工作网理论课2021年版教材使用培训：思想道德与法治专题研修学习，并获得培训证书。课程组全员参加了于2021年11月24日至2021年11月26日全国高校教师网络培训中心主办的高校教师课程思政教学能力培训，并获得培训证书。以讲座、研讨会形式对全国高校思想政治工作网理论课教学问题进行深入探讨，组织教学研讨活动，课程组教师积极参加省级、校级思政课教师教学大赛，并获奖。

课程组介入专业课程，指导专业课教师梳理专业课课程中蕴含的全国高校思想政治工作网教育元素和所承载的全国高校思想政治工作网教育功能，纳入专业课教材讲义内容和教学大纲。打破专业壁垒，坚持全员、全过程、全方位育人理念，深入挖掘专业课程的德育内涵和德育元素，大力推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革，发挥专业教师课程育人的主体作用。充分发掘和摄取课程的全国高校思想政治工作网教育元素，编辑蕴含爱国情怀、社会责任、文化自信、人文精神等育人元素的教学案例和教辅资料纳入专业课教材讲义内容和教学大纲，作为必要章节课堂讲授重要内容和学生考核关键知识，坚持发挥课堂教学主渠道作用，充分利用第一课堂，用无形的价值观与有形的专业知识深度融合，在学生处于思想观念，价值取向，精神风貌成型的关键时期，帮助学生树立好人生观、世界观、价值观，打牢成长发展基础，充分利用新媒体技术，将新媒体优势与传统课堂的优势相结合，营造良好课堂氛围，为推进“课程思政”建设，提供良好的环境。

从“思政课程”到“课程思政”是对高校全国高校思想政治工作网教育课程体系的创新发展。将思政课育人与专业课专业的提升相结合，形成“思政课”第一课堂出发，辐射第二课堂，衔接“课程思政”课堂，做到了全国高校思想政治工作网教育与专业教育的无缝对接。