沈禹颖：三十余载情系草原 尽心尽力立德树人

一个人往往有多重身份。对沈禹颖来说，1989年入党的老共产党员、30余载坚守西部是她；兰州大学草地农业科技学院副院长、教授是她；农区草业研究所所长、兰州大学庆阳草地农业生态系统野外科学观测站站长、国家牧草产业技术体系青藏高原牧草栽培岗位科学家也是她。这些身份都很重要，但在师生之间，导师这一身份，有着不一样的份量。

学生眼里的导师是什么样的？这或许是每个导师都想知道的；导师对一些事情的想法和选择，也是学生们所好奇的。

以下师生间的一个个小故事，源自记者对沈禹颖师门部分学生的采访，沈禹颖会针对小故事坦言自己的所思所想，对学生们抛出的问题积极回答。让我们走进一场师生间的心灵对话。

沈禹颖和学生在青海海晏县试验地

1.“有一种冷是沈老师觉得你冷”

“开会时常常是一群男教授，中间只有沈老师一个女教授，这时候我就觉得沈老师特别霸气，但她在平时对我们生活中又是无微不至地照顾。”2018级硕士研究生倪红说。

穿。在四川阿坝州的青藏高原野外考察站，沈禹颖看望完学生准备坐车返回时，把自己的围巾、外套脱下来，给学生王慧穿戴好，然后穿着一件毛衫，钻进了车里。说到自己的老师，这是2018级硕士研究生王慧浮现在脑海中的第一个画面。帽子、围巾、棉服……不只是王慧，有很多学生手里都有几件沈老师“觉得他们穿的少”，亲自给他们穿戴的服饰。

吃。“一人端一盘沈老师做的煲仔饭埋头吃。”这是2010级博士生杨倩品尝过的“沈老师的味道”。“沈老师做的炖牛腩，大到一块就可以填饱肚子。”王慧回忆。在沈老师家，享受她亲自下厨做的饭，既温暖了漂泊异乡的肠胃，又犒劳了为科研努力的自己。

用。2000元——是沈老师每月给2016级博士生曹铨发放的生活补助。曹铨因为毕业论文没有完成，已经延迟毕业一年多。“博士生延期前半年还有国家助学金，半年后就没有了，老师为了让我安心写文章，每月给我发生活补助，这让我深受感动。”曹铨说，“沈老师对我们每个学生就如她自己的孩子一样，因此，我们都如敬重母亲一样敬重老师。已经毕业的师兄师姐，只要来兰州，都会在第一时间去看她。”

学。沈老师结合学生不同的本科背景、学习能力，制定个人研究方向，最大限度挖掘学生潜能。王慧今年以第一名的成绩考取了甘肃省选调生，现就职于甘肃省农业农村厅乡村产业发展处。因为王慧本科是管理类专业，沈老师帮她确定了农村入户调查的社会科学类毕业论文选题。完成毕业论文期间，她多次下乡入户调研，这样的经历，让她对基层多了份了解与共情。

沈老师与2020届毕业生合影

Q1:学生们想问问您是如何看待女性身份的？

沈禹颖：现在我发现行业里女性的比例越来越高，这与我当年不同。其实这没什么特别的，但的确男女有别，女性在事业家庭兼顾方面是比较困难的，我现在孩子大了，有越来越多自己的时间。

但是女性和男性相比，情感方面往往更加细腻。“娃娃们”“孩子们”，我经常这么叫学生，当学生们犯了错，我也会称呼他们“兔崽子”，这其实也是爱称，这种如母爱一般的感情，可能是女性荷尔蒙决定的。

我也是从学生阶段过来的，我理解学生，我认为在求学期间犯的错误都能被理解和原谅，我这不是“护犊子”，我还是会把他们的错误点出来，让他们改正，这样他们将来才能自立于社会。

我能理解那些延迟毕业的学生。因为科研有自身的基本规律，有时不能按期完成，使得有的学生延迟毕业。我们要宽容，要在这个过程中让学生经历挫折，培养他们的耐心，在经费允许的情况下给予他们支持。

2.“沈老师最喜欢的地方是办公室”

深夜的灯。几乎每个学生在接受采访时都会说到沈老师对办公室的“钟情”。早上6点多到办公室，晚上11点多才离开，出差回来一下飞机就钻进办公室，大年初二就来办公室……有时学生们会跟沈老师“竞赛”，看谁来得早；有时学生们下了晚自习，看到沈老师还没走，会有些不好意思地偷偷绕过那间还亮着灯的办公室。

凌晨的信息。“我好不容易等到早晨7点才给你打电话。”学生都被这个“等”字逗笑了。沈老师不仅起得早，晚上也会忙到很晚，学生们早晨打开手机，经常发现沈老师回复微信和邮件的时间是半夜3、4点。

放松的出差。对于别人来说奔波劳碌的出差，对于沈禹颖却是难得的放松，“只有出差，才能闲下来敷敷面膜。”不仅如此，甚至还能治病。王慧记得，有次沈老师重感冒，卧床一天很难受，但还是如约赴甘南草原为全省草原基层干部业务素质培训班讲课。她慷慨激昂地讲了一节课后，重感冒竟然好了大半。

研究的意义。“不仅仅是为论文而论文，做科研要强调研究的意义”，这是沈禹颖在科研方面对学生的要求。2014级博士生薛冉曾在澳大利亚阿德莱德大学联合培养，研究草类作物抗旱机制与碳氮养分利用。他在国外期间对方导师因经费调配出现问题，沈老师立即提供了必要经费，支持他完成了剩余的研究计划。博士论文写作期间，沈老师帮助他逐字逐句地推敲文字。正如此，薛冉博士在读发表SCI论文4篇，博士后期间继续发力，获得国家自然科学基金青年项目和博后基金的资助。

Q2:学生们很好奇您持续不断的工作热情是从哪里来？

沈禹颖：我脑海里一直都有我小时候，作为教育工作者的父亲经常伏案工作的画面。我工作之后，亲眼看到任继周先生出差时，飞机一平稳飞行，他就进入工作状态。96岁高龄的任先生至今每天还笔耕不辍，南志标院士眼疾下依然高强度工作。这些榜样的力量和故事一直影响激励着我。

更重要的是草业本身的价值。草与人的生活密切相关，草对生态环境、社会经济都有很重要的价值。种草有利于净化空气、固土护坡，维护土壤肥力，有好草才能有好畜，才能有好肉和好奶，增加经济收益。作为一名党员，作为国家牧草技术体系岗位科学家，我要把草学基础研究的成果转化推广为实实在在的收益。拿定西市鸿德畜牧专业合作社来说，通过人工草地种植、草地划区轮牧，合作社从50只羊发展到现在的3000只羊，合作社社员由当初的5户发展到现在的110户，真正实现了科技扶贫。

Q3:学生们还想知道您除了工作还有没有爱好？

其实我最大的爱好是旅游，我们从事农业科学，学习草业这个专业很大的好处就是能一边科研，一边饱览祖国的草原美景，而不用挤出专门时间去旅游。纵览延绵不断的草原，面对广阔的天地。人心胸会更加开阔。

我还有一个爱好就是阅读小说，尤其是能够帮助自己培养逻辑思维的侦探推理小说。我们这代人和现在的孩子们不同，这代孩子小时候就培养了乐器、美术这些爱好，我们那代人主要就是亲近自然，没有那么专业的爱好。

3.准确使用“微笑表情”的沈老师

“沈老师比我大两轮，是我母亲的年龄，但没感觉到有代沟，她完全能融入到我们中来。”曹铨说。

表情包使用无代沟。微信的“微笑”表情在90后、00后眼中多是冷漠、嘲讽的意思，但在60后、70后眼中多理解为愉悦高兴。一次微信聊天过程中，一位同学为了贴合60后的语境，对沈老师表达喜悦，就发送了“微笑表情”。结果沈老师回复了一句：“你为什么用这个表情，不用带红脸蛋的？”之后学生们再也不给她发“微笑表情”了。

语音助手小达人。“小度小度……”有一段时间，从沈老师办公室里不断传来操控手机语音助手的声音。沈老师看到学生在用语音助手，就主动要学生教她，最后这个功能比学生使用得都自如，还连连赞叹手机助手很方便。不仅如此，学生们掌握的新鲜事物，沈老师都愿意“凑”上去请教。

聊到一起的知心朋友。现在沈禹颖师门一共有27个学生，如果每人与沈老师聊20分钟，一共加起来需要9个小时，相当于一天的工作时间。学生一般不舍得耽误她的时间，但实在遇到困难，甚至有不愿意跟家人朋友讨论的话题，都会找沈老师倾诉，听听她的意见。

No Difference.尼日利亚籍学生Samaila Usman 对一年前刚来兰州时的情境历历在目。沈老师为他从机场打车、请他吃牛肉面、提醒他 " Safety First"、聚餐时预定清真餐馆……“沈老师和尼日利亚那边的老师对我没什么不同，唯一一点就是语言不同，但沈老师英语还特别好，所以‘No Difference’。”

2019年沈禹颖与学生的教师节合影

Q4:在您眼中师生间的关系应该是怎样的？

沈禹颖:我不想通过板着脸说事儿来建立自己的威严，我们真的是亦师亦友的关系，将来走向社会就是同事，两者是一个互相学习的过程。我不能光想我怎么想的，还要站在他们角度考虑他们是怎么想的，不断调整自己的做法。

当老师真的很幸福，你能一直接触到最新鲜、最阳光的一批批新生，从他们身上能感受到新的能量。师生关系说到底是互相包容、不计较。

Q5:您认为教师节应该如何度过？

教师节一方面感受到全社会对教师的尊敬，我感到很自豪；但是另一方面又在提醒你是人民教师，你的一举一动、一点一滴，学生都看在眼里，一定要注重自己的言行，为人师表。

我经常告诉学生：教师节你们不要给我买啥，千万不要花父母的钱。如果你们想对我好，就好好学习，拿出科研成果让我看，那时候我最高兴了。

我最大的心愿就是学生们毕业后一定要做对社会有用的人，祝学生们前景一片美好，展示出最好的才能！

学生的话：

“我们每个学生都深爱着沈老师，难忘我们和沈老师一起种地，一起收获，一起探索未知世界的美好回忆。”

——2016级博士生曹铨

“平凡的日子没有那么波澜起伏，就是我们有问题找沈老师，她帮我们解决问题，我们每天都在循环上升、都在进步。”

——2017级博士生邓建强

“我已经毕业了，但今年教师节我一定要到沈老师办公室，提醒沈老师在繁忙的工作中多多注意身体。”

——2018级硕士研究生王慧