奋进新征程担当新使命    打造立德树人升级版

——2021年兰州大学党委书记开局项目总结

兰州大学始终坚守在祖国西部，为党育人、为国育才，把文章写在世界的舞台上，更写在祖国的大地上。开局项目实施以来，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、服务新发展格局，完善立德树人体制机制，扎实推进立德树人工作提档升级，引领新时代大学生听党话、跟党走，立大志、明大德、成大才、担大任，成就新时代青年学子辉煌人生，在全面建设社会主义现代化国家的伟大事业中铸就兰州大学的辉煌工程。

一、主要做法

兰州大学把“为党育人、为国育才，铸就新时代辉煌工程”作为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述、特别是关于青年工作的重要论述的重要举措组织实施，作为学校“十四五”事业发展开好局、起好步的重点任务进行推动，纳入学校固本强基、转型升级、加速推进中国特色世界一流大学建设的战略全局进行布局。

一是绘好“一张图”，加强时代新人培育的系统设计和整体谋划。在深入学习习近平总书记考察清华大学时的重要讲话和习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上重要讲话以及党的十九届六中全会精神的基础上，聚焦学思践悟习近平总书记关于高等教育的重要论述，特别是习近平总书记对兰州大学提出的“在西北办好一流大学”重要指示精神，深入开展在西北办好一流大学推动新时代兰州大学高质量发展思想大讨论，进一步明晰新时代办学治校以及人才培养的新理念新路径新举措。聚焦落实立德树人根本任务，召开学校全国高校思想政治工作网工作会议、学生工作专题研讨会、学工系统贯彻落实习近平总书记考察清华大学时重要讲话精神研讨会，全面分析学生全国高校思想政治工作网工作的典型经验做法和问题不足，研讨贯彻落实思路举措，确保各项工作谋在关键处、干到点子上。在深入研讨的基础上，把党建筑基——加强青年学生党员培养作为深化篇，把队伍聚力——建设一流学生全国高校思想政治工作网工作队伍作为发展篇，把“五育”铸魂——培养全面发展的社会主义建设者和接班人作为改革篇，把实践创新——推进青年学生全国高校思想政治工作网教育平台和阵地建设作为奋进篇，“四个篇章”一起作，全景立体描绘立德树人工作蓝图，引领走好转型路，打造升级版。

二是建好“一本账”，抓好立德树人工作的关键环节和重点领域。聚焦立德树人根本任务，从高质量导向的深处、培养模式的痛处、方式载体的难处，建立重点任务“一本账”，明确20项重点任务，细化30项重点措施，明确每项措施的具体责任人和完成时限，形成任务书、时间表和路线图，建账销账狠抓落实。“党建筑基深化篇”把夯实学生党建工作基础作为重点，突出政治赋能，强化战斗堡垒和先锋模范作用发挥，推动党的组织和党的工作在学生中有形有效覆盖。“队伍聚力发展篇”以辅导员队伍建设为重点，加强学生思政工作队伍建设，突出团队赋能，为加强和改进大学生全国高校思想政治工作网教育提供坚强队伍保障。“五育铸魂改革篇”把构建“五育并举、五育融合、五育引领”的人才培养工作机制作为重点，突出机制赋能，建立德智体美劳全面培养的工作体系。“实践创新奋进篇”把打造以学生发展为中心的启发式、研讨式、引领式、体验式为一体的综合素质训练平台为重点，突出平台赋能，构建内容丰富、点面结合、全方位、多途径的实践创新平台，推动学生在广泛、深度的参与中接受锻炼、获得成长。

三是下好“一盘棋”，强化全国高校思想政治工作网工作的要素整合和工作协同。制定《兰州大学新时代加强和改进全国高校思想政治工作网工作的实施意见》《兰州大学“十四五”全国高校思想政治工作网工作发展规划》，强化党委统一领导、党政齐抓共管、多方面协调互动的全国高校思想政治工作网工作体系。统筹全校各类育人资源和力量，充分发挥思政课教师的理论优势、辅导员的实践优势、班主任的专业优势、学生骨干的朋辈优势，增强学生全国高校思想政治工作网工作合力。统筹推进“四史”学习教育、爱国主义教育、理想信念教育以及培育践行社会主义核心价值观等工作，用好用足红色资源，探索善用“大思政课”实施路径，强化理论教育与实践体验同频共振、德育课程与专业课程协同、校内外教育资源整合，强化学生全国高校思想政治工作网教育从教育理念、制度规范、工作机制到平台载体、方法手段、环境氛围等要素的融合。

四是用好“一把尺”，把立德树人的成效作为根本标准深化学生评价改革。坚持用立德树人成效“一把尺”，把这个根本标准内化到教育、管理、服务各领域、全方面，检验学校各项工作成效，充分发挥评价制度对学生成长成才的指挥棒作用，引领学生爱国爱民、锤炼品德、勇于创新、实干实学。改革学生综合测评指标，探索构建以德育测评、体育测评、美育测评、劳育测评和学业测评为主要内容的评价体系。改革本科生课程考核与成绩管理，形成知识考核与能力考核相结合、过程性考核与总结性考核相结合、相对性评价与绝对性评价相结合的评价标准。构建综合考察研究生思想道德、学业水平、创新能力、社会实践、身心健康和艺术素养等方面的多维评价指标体系。把思想品德考核作为推免生遴选的重要内容和录取的重要依据，将综合素质、科研成果、竞赛获奖、科研训练情况、志愿服务经历、国际组织实习经历等指标纳入学生考核评价体系。

二、进展成效

“为党育人、为国育才，铸就新时代辉煌工程”实施以来，在“四个一”部署推动下，抓大局、抓根本、抓机制、抓落实，20项重点任务、30项重点措施按照计划顺利完成，  立德树人载体进一步扩展、机制进一步优化、力量进一步整合，为时代新人培养集聚了更强动能。

一是夯实了学生党建工作基础，党建引领学生全国高校思想政治工作网教育的效能得到新提升。推进本科生低年级党支部设在年级、高年级党支部建在班级，本科生党支部由69个增加到102个，党的组织覆盖到每个年级、班级等基本单元，党的工作覆盖到每名学生。制定《兰州大学本科生班级党章党史学习小组建设管理办法》，推动班级组建党章党史学习小组881个，结合周四下午政治理论学习制度，构建起“党班团一体化”的学生政治理论学习体系。开展“弘扬长征精神 提高政治能力”党支部书记党史学习教育活动暨示范培训班、“青马工程”学生党建骨干培训班，培训学生党建骨干301人。制定《中共兰州大学党委关于进一步做好在大学生中发展党员工作的若干措施》，修订《兰州大学入党发展对象集中培训实施办法》《中共兰州大学委员会发展党员工作细则》，严把党员发展政治关，加大低年级学生党员发展力度，充分利用新生军训和入学教育契机加强新生入党教育，新生入校不到1个月时间，就有超过50%的新生提交了入党申请书。

二是加强了思政工作队伍建设，专业化职业化支撑学生发展的力量得到新增强。制定《兰州大学辅导员队伍建设规划方案2021-2023》，坚持高标准选聘、专业化培养、全方位发展、制度化保障，抓好辅导员选聘、任用、管理、教育、培养、发展6个环节，不断推动队伍建设职业化、专业化和可持续化发展。通过“育苗工程”、本科生选留等多渠道、多方式选配专职辅导员53名，选配研究生兼职辅导员100名，推动17名行政副院长同时担任学院党委副书记分管研究生思政工作，逐步建立起一支素质过硬、数量充足、结构合理的专职辅导员队伍和认真负责热情奉献的兼职辅导员队伍。制定《兰州大学专职辅导员分层分类学习交流培训方案》，启动辅导员“铸魂工程”，开展辅导员“三个一”培养工程，构建起立体式、多元化的分层分类专职辅导员培养体系。立项建设11个辅导员工作室，支持辅导员专业化职业化发展。选优配齐思政课教师队伍，建立校领导为思政课教师做助教工作制度，开展课程思政示范课程讲课比赛，以赛促练，加大思政课教师日常培养。配备654名班主任，实现了班主任配备的全覆盖，通过专题培训、“优秀班主任”评选等工作，强化班主任队伍的培养。开展“‘萃英登峰’大学生骨干培养计划”“宣传思想工作队伍新闻舆论引导力提升计划”，针对新生团支书、新生班长、副班主任等学生骨干构建起“多部门联合、多主体联动、多校区协同”的全覆盖、分类培训培养体系，累计培训学生骨干3000余人次，提升了学生自我教育、自我管理、自我服务能力。

三是丰富了“五育铸魂”工作体系，德智体美劳全面培养的机制得到新优化。打造新时代加强和改进学生全国高校思想政治工作网工作“铸魂·筑基·助力”行动，强化育人主体协同、重点聚焦、机制贯通、要素融合，建全平台对接、资源共享、优势互补的“三全育人”“五育并举”工作协同机制。制定《兰州大学课程思政建设工作方案》，深化课程思政与思政课程相融合。举办暑期学校之“学在兰大”专题研讨班，开展“五优”学风班级“21天打卡”培育活动、“云端课堂我在线”学风建设活动，培养学生自主学习习惯，提升学生自主学习能力。制定《兰州大学关于进一步加强和改进体育教育的实施办法》，树立健康第一的教育理念，建设多元化、开放化、菜单化的体育课程、体育锻炼、体育竞赛模块，形成“必修课程+选修课程+体育锻炼+体育竞赛”的理论与实践相结合、全方位一贯制的体育教育模式。制定《兰州大学关于进一步加强和改进美育教育的实施办法》，树立“大美育”观念，整合各学科美育内容，推进课程教学、社会实践和校园文化建设深度融合。制定发布《兰州大学关于进一步加强和改进劳动教育的实施办法》，健全“基础劳动+兴趣养成劳动+专业特色劳动”为核心的生产劳动课程建设机制，完善“理论课+实践课”的劳动价值观塑造和锤炼意志品质的劳动教育机制，全面提升学生劳动素养。

四是拓展了实践创新教育平台，创新引领型人才培养取得新成效。推动品牌化培育、项目化配置、信息化支撑、社会化运作的学生社会实践运行体系，建立“学生—专业教师—学院—学校”四位一体联动机制，实现本科生社会实践活动全覆盖。建立课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领融为一体的创新创业教育体系，构建创新创业项目训练体系，引导学生开展创新性实践。组建“青马”宣讲团、“共产党人的精神谱系”学生党员宣讲团，面向青年学生开展100余场宣讲。开展“红色基因，传承有我”百名学生党员做革命纪念馆志愿讲解员活动。开发“研究生党员志愿先锋岗”46个，推动1088名研究生党员参与到先锋岗志愿服务工作。在丰富的实践创新教育平台带动下，学校获得第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛高教主赛道两项金奖，学生周锦宇入选2021年全国“最美大学生”，5位学生获宝钢奖学金荣誉。

三、下一步考虑

“为党育人、为国育才，铸就新时代辉煌工程”开局项目的实施，对于学校在“十四五”开局之年、在开启全面建设社会主义现代化国家新征程的关键之年，全面落实立德树人根本任务开好局、起好步起到了重要作用。但是，与党对高校为党育人、为国育才的任务要求相比，学校“三全育人”工作的系统性还需进一步加强；与时代发展要求和学生成长需求相比，立德树人工作的方式方法、载体手段有待创新拓展；与学校建设中国特色世界一流大学的办学目标和“双一流”建设的任务要求相比，立德树人工作的兰大文化特色还不够突出，条件保障还需要进一步加强。下一步，将在开局项目奠定的良好工作基础上，以体系构建为关键推进巩固深化，统筹全校各类育人资源和力量，加快推进理论武装、学科教学、日常教育等7大体系建设，加快构建兰大特色的全国高校思想政治工作网工作体系；以融入贯通为方法推进巩固深化，把立德树人融入思想道德、文化知识、社会实践教育各环节，贯通学科体系、教学体系、教材体系、管理体系，推进德育与智育、体育、美育、劳动教育进一步融合；以改革创新为动力推进巩固深化，因事而化、因时而进、因势而新，推进学生全国高校思想政治工作网工作理念创新、手段创新、基层工作创新，始终跟进新时代发展趋势，始终保持生机活力；以健全机制为保障推进巩固深化，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，破除影响立德树人根本任务实现的体制机制障碍，深化教育体制改革，进一步引导学校教育回归到立德树人的初心和使命上来。