数控技术专业的发展历程

兰州石化职业技术学院 机械工程学院 倪春杰

此文为作者原创，转载请注明出处

建国七十年来，兰州石化职业技术学院发生了翻天覆地的变化，我作为一个70后，经历和见证了我校机电一体化专业的发展历程。

随着改革开放、产业的需求和发展，1999年，我校开设机电一体化专业以来，从机电一体化专业1个班的招生规模逐步扩大到机电一体化、数控技术、模具设计与制造、计算机辅助设计与制造、机械制造与自动化等专业多个班的招生规模，最多同时招生6个班，包括4年制的“3+2”小中专班级，至今已为国家建设培养了4000多名毕业生。

从下面的数据图表中，我们可以清晰地看出专业发展的足迹。2004年数控技术实训基地被确定为国家数控技术紧缺人才培养基地，是国培、省培师资培养培训基地。数控技术专业是省级示范性专业、甘肃省双一流建设专业。

相应配套的实训基地建设从最初的1台CK6150数控车床发展成为具有数控技术实训基地、模具制造技术实训基地、智能制造实训中心组成的集实训、培训、生产、创新创业、服务等功能为一体的校内实训基地。随着“中国制造2025”、“工业4.0”和“互联网+”时代的来临，机械制造业急需产业升级，对人才的需求也提出了更高的要求。

为此机械工程学院建成了具有现代智能制造意义的智能制造生产线、工业机器人技术应用实训室；为培养个性化高端人才而建成了多轴数控加工实训室；为提高产品的质量而建成了精密检测实训室；为结合数字化工厂而建成了数字化设计仿真实训室等等。

现在学校的师资水平大幅提升，实训条件越来越完善，教学质量不断提高。

最早接触到数控机床的学生和老师，都不知道什么是数控机床，什么是坐标系，G00是干什么的等，那时候，学校有台真正的数控机床就很了超前了，很多学校只有仿真系统，借助仿真软件纸上谈兵地开办数控技术专业。1999年，我校新开设机电一体化专业，第一台FANUC0-TD数控车床为以后的专业发展奠定了坚实的基础。2003-2004年，数控技术实训基地被确定为国家紧缺数控人才培养基地，购置了一批HNC-21T、HNC-21M华中数控系统的数控车床、数控铣床，数控技术实训基地初具规模，在人才培养方面发挥着重要的作用。2007-2009年间又购置了一批华中世纪星数控系统的数控车床、数控铣床、加工中心，实训基地建设上了一个台阶。如今，数控技术实训基地有华中数控、法拉克、西门子等数控系统的多种数控设备，系统版本新，设备型号全，数量多。一批批地培养了优秀的毕业生和国培、省培的数控技术骨干教师，很多中职学校的专业教师都说：“我在你们学校培训过”。数控实训基地还多次承担了甘肃省中等职业学校的技能大赛，包括普车、数车、数铣、加工中心、计算机辅助设计等多个工种的比赛工作。此外，数控实训基地还具备生产功能，波纹法兰就是与企业合作研发生产的典型产品。我校紧跟时代的发展，2014年起，购置了工业级的3D打印机、桌面级3D打印机等增材制造设备，并配套建设3D扫描仪等逆向工程设备，为创新创业教育、学生的个性化培养、拔尖人才培养和技能竞赛训练搭建了训练平台。现在的人才培养目标已经不只局限于单一工种的数控加工技能培养，而是从产品设计、创新设计、自动编程、增材制造、数控加工、工艺方案编制等多项能力的培养。有的学生就因为具备了产品的UG软件自动编程能力和零件数控加工能力，被企业当场录用。随着大数据、智能制造新时代的来临，我院建成了工业机器人技术应用实训室、智能制造产线实训室，从订单的下发、接收生产任务开始生产、工业机器人从立体仓库自动取料、AGV小车自动运输、机械手自动上下料、数控设备自动加工、抽检台进行零件质量抽检到产品自动运输放入立体仓库，整个管理过程数据、产品加工数量、刀具寿命、生产时间、生产效率等全部由MES系统进行管理，人们简单重复的工作已经由不用吃、不用喝、不用休息的机器人替代，人才的培养必须随着产业的升级而发生变化，人们的工作岗位转为了工业机器人的应用，机器设备的维护、保养、生产和管理以及高端数控设备的编程、工装夹具设计等。今后，数控技术专业将发展为以数控技术专业为龙头，以机械制造与自动化、机电一体化、模具设计与制造等专业为组成的智能制造专业群，为中国制造业的蓬勃发展培养更多更优秀的高端技术技能人才。