十九大报告指出：就业是最大的民生，党中央、国务院也要求把高校毕业生就业工作摆在当前就业工作的首位，大学生就业问题已经成为高校、各级政府以及整个社会高度关注的一个问题，它关系到社会稳定、现代化建设和实现好人民群众根本利益的重大问题。2019届普通高等学校毕业生有834万，加上海外留学回国就业的毕业生和往届毕业生，2019年就业毕业生人数将超过1000万，大学生就业问题十分严峻而且迫在眉睫。

从日益严峻的就业形势来看，大学生就业难既存在供需矛盾、社会结构的原因，又存在学生观念、学校教育引导的原因。既存在专业、层次、观念、性别等客观原因，也存大学生“有业不就”、“主动失业”“就业迟滞”等主观原因，那么高校在解决大学生就业难的问题上，主要解决的是引起大学生就业难的主观原因。以我校护理学院为例：学校招生就业处每年召开两次毕业生供需见面会，护理学院实习就业科定期发布招聘信息，每年为毕业生提供的就业岗位超过毕业生数量的十倍，但是，仍然存在毕业生“有业不就”、“主动失业”“就业迟滞”等现象。针对以上情况，我采取了“分年级就业教育”的措施，增强我院大学生的就业意识，提高我院大学生的就业能力，提升我院大学生的就业质量。

一、    大一阶段“三板斧”：

（一）帮助我院大学生认清就业形势。就业教育不是一蹴而就的，而是要从大学生步入校门就开始润物细无声的进行。首先要抓住新生入校时家长在校的契机，召开家长、学生见面会，向学生和家长介绍现今高校大学生的就业形势、该专业的就业方向、该专业毕业生将来发展的方向以及学校针对大学生就业指导和教育的措施，既让学生和家长了解将来面临的就业形势，又能够让学生和家长重视提高就业意识和能力的重要性。

（二）帮助我院大学生了解专业。在我国大学生选择专业不仅要依靠兴趣爱好，更加要取决于高考的成绩，所以一部分大学生是被动的选择了自己的专业，他们不了解自己的专业，甚至不喜欢自己的专业，久而久之会导致在大学阶段出现迷茫、厌学等现象，情况严重的会产生心理问题。所以大学生刚步入大学，首先要帮助大学生厘清三个问题：我的专业具体是做什么的？我将来是否要从事所学专业？我将来要做一个什么样的人才？我院在新生入学教育时组织召开《大学生专业思想报告会》，向大学生介绍专业、工作环境、职业发展等问题，帮助我院大学生尽快厘清关于专业方面的困惑，尽快找到学习目标。

（三）指导学生制定职业生涯规划。职业生涯规划不仅是大学阶段的一个规划或者计划，更加是将来人生发展的指南，他对职业生涯乃至人生都起着灯塔的作用，我院通过《大学生职业生涯规划教育》，要求大学生掌握职业生涯规划的理论知识，学会分析专业选择的主客观因素，掌握如何认清自身优势和劣势，指导大学生尽快形成自己的职业生涯规划并及时进行调整和实施。

二、大二阶段“厚积薄发”

大一阶段是大学生适应大学生活的重要时期，通过一年的适应和磨合，大学生熟悉了校园环境、学习节奏以及生活节奏，对所学专业有了一定程度的认知，但是由于所处年级距离就业还有一定的时间，往往容易忽视这一阶段对大学生进行就业指导和教育的重要性。大学生将来要驰骋职场需要的是全面的综合素质，比如表达能力、组织能力、文字能力、逻辑思维等等，大二阶段是提高大学生综合素质的重要时期，我通过组织演讲活动、朗诵活动锻炼大学生的语言表达能力；通过技能大赛、基础知识比赛锻炼学生的专业知识和技能；通过组织创新创业讲座、创新创业项目培训锻炼学生的创业能力和科研能力；我连续十年组织开展“护理学院形象大使选拔赛”，通过自我介绍、才艺展示、礼仪展示和沟通技能锻炼大学生的综合素质，该活动已经成为我院的品牌活动和文化传承，深受广大学生喜欢和关注，激发了大学生的青春活力，提升了大学生自身魅力，为其将来就业奠定基础。

三、大三阶段“两大主线”

（一）     考研“两沟通、两会、三培训”活动。近年来，随着高校

毕业生数量的连年增加，本科大学生就业压力的逐渐增大，普通高校考研人数也不断的增加。学生想取得考研的最终胜利，不仅仅需要坚定的决心、刻苦的学习，还需要科学的学习方法和良好的心理素质。我针对我院考研学生和有考研意愿学生的实际需要，组织了考研“两会、两培训、三沟通”系列活动，即考研经验交流会、复试前座谈会、技能培训、礼仪培训、请假时帮助学生与实习医院沟通、复试时帮助学生与往届读研学生沟通、考研结束后与考研失败学生沟通。通过考研“两沟通、两会、三培训”系列活动，为有考研意愿的学生指明学习目标，为考研学生提供帮助，从而提我院高考研质量。

（二）     就业“自我介绍、求职简历、模拟招聘、求职经验”四

件法宝。2019届普通高等学校毕业生有834万，比上年增加14万，并且从2001年开始连年递增，面对如此严峻的就业形势，我每年利用市场调研的方法制定当年的模拟招聘大赛方案，要求大三学生全员参加，每位同学需要制作一份求职简历，参加一次模拟招聘比赛的笔试，进入决赛的同学通过自我介绍、技能操作、评委提问角逐最终谁是赢家，尽可能的模拟实战招聘的步骤和过程，锻炼学生的求职技能。除了模拟招聘大赛，我还组织毕业生就业经验分享会，邀请当年成功就业的学生代表分享就业经验，介绍求职方法，增强学生的求职应聘能力。

四、大四阶段“勤统计、勤沟通”

（一）一张祥表。护理专业学生大四学年需要在实习医院进行为期一年的生产实习，为了避免因学生不在学校而带来的沟通不便，在学生离校前做好一切的统计工作，制定一张详细的学生信息统计表格，内容包括学生生源地信息、家长详细信息、学生本人详细信息、学生求职期望、实习基地详细信息、就业进度、考研进度等内容，便于在学生离校后使用。并且，根据学生未来一年的动态随时更新这张基础表的内容，从而保证实时了解学生的就业、考研等情况。

（二）四个基本信息群。大四学年，由于学生均在实习医院生产实习，为了便于发布就业信息、安全排查等工作需要，根据学生不同的角色建立作用不同类型的联络群，比如：实习队长联络群、家长联络群、毕业生就业信息发布群、班长联络群，便于向毕业生发布和收集信息，及时督促毕业生就业。

（三）每日一次信息发布。互联网时代、自媒体时代的到来，拉近了人与人之间的距离，为促进我院大学生就业，我每天通过互联网浏览、筛选就业信息，通过毕业生就业信息发布群向我院实习学生发布至少一次就业信息，为学生提供就业岗位，培养学生主动浏览、挖掘就业信息的习惯和方法，激发学生的就业意识。

（四）黄金三个月。在每年的3月、4月、5月，每月通过电话、微信、QQ对大四年级的学生进行一次一对一的就业排查，了解毕业学生就业动态，记录学生就业情况，对学生的具体就业情况进行指导，督促学生积极就业。

大学生就业指导教育工作要遵循教育规律，要以春风化雨、润物无声的方式根据不同年级和思想特点分阶段进行，针对各个阶段的目标明确教育内容，激发学生了解就业形势，增强就业求职技能，提高综合素质，决胜职场和人生。