为充分调动闽江学院人文学院课堂教学改革的积极性和创造性，挖掘党员教师教学潜能，聚合党员教师教学智慧，提升党员教师教学能力和业务水平，进一步推动教学质量稳步提升，闽江学院人文学院教工第二党支部决定开展为期一个月的“一师一优课”教研室磨课活动。2024年3月20日下午，教工第二党支部朱勤滨、黄清敏、李颖、毛晓阳4位教师在校本部2A203教室开展了首次磨课活动。校督导组成员吴炳玉老师应邀到场指导。

本周接受磨课的组员是教工第二党支部的朱勤滨老师。他本次主讲的内容是专业选修课《福州近代商业文化》的第六讲《道义与责任：近代福州商人对教育的贡献》的第一节《近代福州商人参与教育的原因》。

朱勤滨老师虽然是教工第二党支部最年轻的教师之一，但是台风稳健、行止得体、语音洪亮、吐字清晰，授课条理性很强，对讲授内容的把握非常熟悉，俨然已经是一位久执教鞭的老教师。

朱勤滨老师在本堂课中设计了2个师生互动讨论专题，因此当课程进行到35分钟时，本节课的讲授内容恰好讲完，进入评课环节。大家认为，朱勤滨老师的授课准备充分、教态端庄，课件图文结合、整洁大方，师生互动安排合理，启发教学较为到位，对相关史料的解释清楚明了，体现了较为丰富的知识储备。尤其是在课件中补充了最新的资料，表明他对该课程的教学研究有素，注重将最新的知识点添加到课件之中。

本次课程不仅具备课程思政的基本特征，而且充分体现了高阶性、创新性、挑战度。其中在闽商研究的细节与深度方面，更对此前的闽商研究有所突破和创新，如能以课程内容为基础去申报相关的科研项目，或加以修改完善后尝试出版为学术专著或课程教材，将有较大的成功概率。

朱勤滨老师则回应称，他在讲课过程中也会向学生安排课后任务，要求他们按照不同的主题，深入查阅资料，对课程内容进行补充。这种教学反思，既做到了教学相长，又将科研反哺教学，对于初步养成学生的学术研究意识具有一定的促进作用。

（朱勤滨老师正在授课）

应邀参与评课活动的校督导组成员、来自地海学院的吴炳玉老师也谈了自己的观点，作为一位年轻教师，朱勤滨博士本堂授课令人印象深刻。其中不管是课程内容所体现的课程思政，还是授课方法所体现的高阶性、创新性和挑战度，都值得充分肯定。

吴炳玉老师结合教育部本科教学评估要求，对本次授课提出改进建议。一是课程导入的形式可以更为灵活，如可以将鼓山登山道旁民国国货宣传的摩崖题刻照片插入课件之中；二是在智慧教室授课应尽量突出“智慧”特征，如左右两片电子屏可有不同分工；三是PPT课件可以更为美观，增加一些页面装饰；四是部分页面的内容可以更为简略，尽量用图表来呈现教学内容。他还以其中一个PPT课件的页面为例，进行了内容简化的现场演示。

针对吴炳玉老师提出的授课应充分体现“智慧教室”的“智慧”特征问题，大家特别进行了现场演练。由于学校各个教学楼的多媒体教室大多配备了“雨课堂”“超星”等操作软件，方便教师选择使用，因此大家也对比了这些操作软件的优劣、异同。

大学教育，育人为本。改革深处，课程为要。闽江学院人文学院教工第二党支部党员教师充分发挥引领示范和辐射带动作用，在本职岗位上亮身份、树形象、作表率，在教研中探索，在磨课中提升，立足角色定位，努力锤炼本领，提升综合素养，完善以人才培养为核心的大学内部教育体系建设，凝心聚力推动全系各项工作实现新突破、取得新成就，努力为学校建设发展贡献人文力量，真正提升大学育人“成色”，为国家建设提供人才支撑。