01

02

 第二个感受是，就是想要做一名受孩子们欢迎的老师一定要“多才多艺”！因为面对一群鬼灵精怪的孩子，老师绝对不可能仅仅只有教授知识那么简单。在私底下，我们可能还是孩子的感情顾问，我们可能还是孩子的心理咨询，我们还可能还是侦探，我们甚至可能还是调解员、保安保姆、清洁工等等。安全问题、学习问题、情感问题我们都有碰到！特别是面对一些情感问题，很可能你自己的恋爱经验还没有他们来的丰富！我曾遇到一位尖子班的女孩子成绩一落千丈，因为她网恋了！我选择的是让他们正视自己的情感！所以我会开情感公开课，想让同学们明白是什么是好感？什么是喜欢？什么是欣赏？什么是爱情，引导他们在这个年纪段应该如何调节、看待自己的情感。这些，其实除了班主任以外，他们可能真的更喜欢是我们讲给他们听，因为他们真的把我们当成大哥哥大姐姐。

03

 第三个感受是，不要把成绩作为评判孩子好坏的标准。我在10月开始临时接管了1个8年级的历史，刚好和我们研支团的一位小伙伴搭班。于是我在正式上课前特去取经，哪几位成绩比较好，哪几位比较乖，哪几位比较不乖。于是就有一位男孩子因为成绩被我划为不乖的一类，的确他上课就是睡觉，下课就是娱乐。但是后来有次，我用火锅奖励考试平均分比较高的1组同学，他也来了。同学们在我寝室里吃的热热闹闹，但是吃完也一片狼藉。吃完后，其他孩子们说谢谢后就走了，但是他却留了下来帮我扫地、拖地，但是其实我并有没有要求他！也是那次扫地、拖地我知道了他的父母离异，家里有2个妹妹，1个弟弟，只要他在家就是他做家务帮爸爸来照顾弟弟妹妹们！他也并不是想课堂上睡觉只是他真的挺不懂！在这里，有很多孩子会有厌学情绪，但是不能代表他就是坏的！所以其实每个孩子身上都有闪光点，不要轻易否认某人！而这些闪光点就像钻石，如果可以，可以由我们去发现并加工。

总的来说，我们觉得支教是一次勇敢的旅行，是一节终身受益的实践课，如果有机会，一定要去尝试！