党建与中心工作深度融合“四点三全”工作法，聚焦于“全方位融合”“全过程融合”和“全要素融合”三条有效融合路径，解决“如何融合？”的问题。

如何融合？——三条有效融合路径

（一）全方位（空间维度，实现党委宏观、支部中观、党员微观的架构全覆盖）

宏观层面：学院党政共同决策督办重大事项

通过开好学院党委会和党政联席会，党政共同参与重要事项决定，汇聚党政领导集体智慧，形成高效协同管理机制；党政共同检查督办重大事项执行，实现党政工作同心下好一盘棋、绘好一张图。

一是党政共同按学校要求及时修订党委会和党政联席会议规则，形成高效协同的会议决策机制。有关党的建设，包括党支部设置与建设、党员队伍建设、干部工作、内部机构负责人任用等工作，由党委会议研究决定；涉及办学方向、教师队伍建设、师生员工切身利益等重大事项，由党委会先研究再提交党政联席会议决定；涉及教师引进、课程建设、教材选用、学术活动等工作中的重大问题，一般先由党组织把好政治关后，再提交党政联席会议决定，通过开好党委会和党政联席会形成高效协同的管理机制，汇聚党政领导团队智慧。二是党政共同检查督办，保证各项决策有效贯彻执行。学院党政对重大决策和事关广大师生切身利益的重要事项，制定严格的时间表和路线图，设定专门责任人，定出详细的考核标准，全程共同监督、共同督办，确实各项决策落地落实，形成管理闭环，从而实现党政工作同心下好一盘棋、绘好一张图。

中观层面：系党政工作同部署同落实

通过各系建立“党政同责，一岗双责”管理机制，党政工作同部署、同落实，支部书记兼任行政职务，主动参与系中心工作，形成组织合力，实现党政互补。

一是强化各系决策的党政会商。搭建各系党政相互交流平台，确保在各系管理中发挥党组织的政治、思想和组织保障作用，涉及人员调整、奖金分配、学科建设、科研教学等重大事项都要通过系主任、支部书记共同研究决定。二是强化各系管理的党政配合。党支部书记兼任副系主任，参加系务会议，对重大事项共同执行，共同推进，共同落实，严守“党政同责、一岗双责、失职追责”责任制，支部书记与系主任共同发挥表率作用，形成组织合力，实现党政互补。三是强化各系党员干部队伍建设的“双带头人”培育机制。以“一好双强”为标准选拔任用教师党支部书记，加强支部书记党务工作及教学科研工作培训，建立党支部书记后备人才库，重点培养40岁以下的骨干党员教师。

微观层面：党员成为干事创业排头兵

通过强化党员队伍建设，推动党员主动带头领取中心工作任务，促使党员发挥先锋模范作用，践行“一个都不少”的理念，成为学院干事创业排头兵，以实际行动保障教育事业可持续发展。

一是把师生培养成骨干，师生发展的指导“一个都不少”。实施“双导师制”，为新入职青年教师配备学术导师和教学导师，助力青年教师提高教学科研能力；加强学业指导，依托“树屋”学业指导中心建设，广泛开展学业帮扶工作，建立集体自习、课程预警、集体备考、目标看板、任课教师联系等制度，提升学业水平。二是把骨干培养成党员，入党积极分子的联系培养“一个都不少”。班子成员联系指导青年教师入党积极分子，对高学历、高职称、教学科研成绩突出的青年教师骨干人才抓住时机，重点培养；建立完善学生入党积极分子动态管理制度，定期分析和研究入党积极分子的情况，随时调整重点培养对象队伍，按照实际表现进行整顿，适时调整培养考察计划，严把入党关口，提高学生党员发展质量；三是把党员塑造为先锋榜样，党员的先锋模范作用发挥“一个都不少”。通过组织学院师生党员开展岗位建功、教学竞赛、建言献策、主题党日、志愿服务等活动，让广大党员师生党员全员参与，发挥先锋模范作用，成为学院排头兵，以实际行动保障教育事业可持续发展。

（二）全过程（时间维度，实现发现问题、攻坚问题、挑战新题建新功的链条全贯通）

前端层面：多管齐下，发现“痛点”

通过党政班子深入基层调研，设立院长和书记信箱，开展支部书记论坛等多种方式，主动、提前、精准发现中心工作中想攻坚解决的“痛点”问题，并提出解决思路和方案。

一是实现“走听转做”常态化。实现了党委班子对基层党支部的联系指导全覆盖，坚持联系党支部工作与分管工作同步调研、同步部署、同步推进。党委班子成员每个季度深入所联系的党支部调研指导，在研究党建工作的基础上，帮助解决党支部所在单位的实际问题，全面掌握情况，每次调研至少发现一个难点或热点问题，并形成具有理论价值和实际操作性的调研提纲。二是加强以教师为主体的民主管理。充分利用教代会征集关于学院改革、发展、教学、科研、管理、服务、教职工队伍建设等方面的问题，设立网上“书记信箱”和“院长信箱”，安排专人查收师生反映问题，学院书记、院长将及时审阅签批、了解情况，责成分管领导或工作人员调查，妥善处理，并将结果反馈至当事人。三是开好学院党委“支部书记论坛”发现问题。学院党委始终坚守“将工作做在前面”的理念，不回避矛盾、不积压难题，坚持每两月举办一次论坛，发挥支部书记主观能动性，深入广大师生，收集师生意见建议，以问题为导向，回应师生关注点，在论坛上通过问题征集、典型发言、提问交流等环节深挖学院亟待解决的“痛点”问题，提出解决思路和应对方案，提高问题挖掘的精准度。

中端层面：勇于担当，攻坚“硬骨头”

通过党支部冲在中心工作困难最前沿，主动攻坚中心工作难题，对“课程思政建设”“创新创业教育”“后进生帮扶”等硬骨头，勇于担当，实施包干责任制，力求产生实效。

一是党支部主动承揽，攻坚“课程思政”硬骨头。学院高度重视课程思政工作，积极发挥基础课教师党支部优势，在教务处进行的课程思政课题研究中，立项数全校第一，成为了课程思政工作开展的标杆。二是党支部主动承揽，攻坚“创新创业教育”硬骨头。党支部书记和党员骨干教师，全程参与学生“挑战杯”竞赛和“创青春”竞赛，发挥指导教师作用，带领参赛学生夺得全国“挑战杯”竞赛一等奖和“创青春”竞赛金奖。三是党支部主动承揽，攻坚“后进生帮扶”硬骨头。各教师党支部由党员教师牵头，实施“学业导师制度”，对学业困难学生开展义务精细化指导，解决后进生学业困难；各学生党支部由党员学生牵头，开展党员与学困生结对子活动，帮助学生克服学习障碍，学院学生基础课和专业课不及格率持续走低，学生学风进一步优化。

末端层面：标杆引领，激发“建新功”

通过“党建标杆管理”，以党员为队伍引领，以“寻标、立标、对标、明标、赶标、超标、再立新标”的过程，促进学院各项中心工作实现跨越式发展，不断再创新业、再建新功。

一是深入调研，寻标立标。本着严实作风，结合组织生活状况、党员干部思想状况、先锋作用发挥状况及本单位工作实际，深入基层开展调研；本着开门学习的态度，放眼校内外广泛调研，寻找学习标杆;结合“十三五”规划发展目标、综合改革难点，找准影响本单位发展的实际问题，使标杆管理全覆盖工作更加深入、更加务实、更有质量。二是严格对标，全面覆盖。对确立的标杆对象分层次多角度进行对比，认真分析产生差距的原因，研究确定弥补差距的具体途径，制定需要达到的基本标准，建立分阶段的递进目标和项目分解目标，制定实施方案，完成对标、明标工作。三是扎实推进，赶标超标。结合自身面临问题有针对性地学习，并建立一套目标明确、方法具体、策略可行的方法体系；明确相关工作制度、标准和流程规范，细化达标监督内容，建立达标评价机制；在一到二年时间内完成一轮赶标超标任务，确保“党建标杆管理”工作“有形覆盖”和“有效覆盖”的有机统一。

（三）全要素（要素维度，实现信息化、科学化、人本化要素的技术全整合）

信息化：用好“互联网+党建”信息平台

通过建好“互联网+党建”信息技术平台，优化党建工作抓手，促进党建工作的信息化，为广大师生学习、科研、工作、后勤保障提供有效的技术支撑。

一是打造信息技术党建学习教育平台。以重大时间节点为契机，在线上党建平台及时推送各类贴近时代、贴近校园、贴近师生的思想教育内容，形成浓郁氛围。二是打造信息技术党建服务保障平台。与教务处网站对接，设置日程提醒功能，将学校和学院会议、培训安排、学术交流等整合，以日程形式精准推送至个人；同时面向高考考生进行学校和专业介绍、指导学生模拟填报志愿；面向在校学生进行社团活动、科技创新、社会实践、课件资源等信息的分享；面向毕业生进行就业信息、就业指导、考研升学信息等的提供。三是打造信息技术日常管理平台。通过平台实现上课扫描签到，快速了解学生到课情况；将“共享”概念引入“第二课堂”成绩单建设，促进学生自主学习；通过平台精准了解教师参加党支部“三会一课”、学术交流、教学研讨、听课评课、公益服务、文体活动等情况，提高工作效率。

科学化：用好“数学党建”工作方法

通过“数学党建”模型，科学化分析党员师生工作量、贡献率、占比额、进步值，检验成效，通过“大数据”对比，以统计结果说话，选树优秀典型，让党员始终成为中心工作领跑者。

一是构建数学党建评价体系，解决党建与中心工作深度融合现状描述问题。根据基层党支部职能定位和建设目标，构建完善的党建评价系统结构、科学合理的评价指标体系及可量化计算党支部工作的数学评价模型，并给出指标统计数据和量纲，量化分析党员师生的工作量、贡献率、占比额、进步值，检验工作成效。二是构建数学党建优化模型，解决党建与中心工作深度融合实现路径的问题。建立非线性规划模型，实现优化组织管理方案和资源配置模式，搭建党建智能管理平台，通过组织管理方案和资源配置方案优化，将基层党建工作转化为凝聚力和战斗力。三是构建数学党建反馈机制，解决党建与中心工作深度融合效用评价问题。设定一段时间周期对党建与中心工作融合的工作绩效反馈，对基层党组织以及党员在各项指标的贡献度进行再评价，使得基层党组织和党员发挥特长，有效激发基层党组织和党员主观能动性。

人本化：用好“以人为本”管理理念

通过坚持“以人为本”的理念，使学院党建工作充满温度、充满真情，把党建工作深根细作，真正开展到广大师生的心坎里。

一是加强对青年和海归教师的思想引领。党委委员主动联系一名青年或海归教师，做好党建思想引领，点滴积累，春风化雨，帮助他们适应工作环境，融入研究团队，成长为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。二是党委委员联系广大师生，坚持谈心谈话。明确领导干部定期开展基层调研和谈心谈话频次要求，领导干部带头深入基层一线，聆听群众呼声，解决群众困难，构建学院干事创业的良好氛围，激发广大师生员工的热情与干劲。三是坚持“以师生为中心”理念，坚持多做“接地气、暖人心、用真情”的好事。学院坚持给老师在生日当天赠送生日蛋糕；在教师节等节日组织学生为教师庆祝节日；设立“深根计划”基金，资助青年教师和学生发展；设立“院长奖章”，以奖励机制培育学生创新精神、发掘实践能力，助力学生不断书写青春的时代新篇章；积极关心关注退休老教师、老职工，为他们定期解决生活上的现实困难，真正使学院党建工作充满温度，把党建工作做到广大师生心坎里。