为落实“坚持以本为本，推进四个回归，加快建设高水平本科教育”的要求，加强数学学科青年教师的培养，提升青年教师的教学水平，2019年9月11日下午2点，在数学系与数学实验中心联合党支部和“双带头人”支部书记工作室“徐慧玲工作室”的共同组织下，数学系在理学院数学实验中心734室举办了青年教师教学交流与研讨活动。本次活动进行交流的青年教师有“徐慧玲工作室”教师党员王凯、金亮和席英霞，党支部部分党员参加了本次活动，此外还特别邀请了数学系主任朱元国教授，以及长期从事数学学科基础课教学的刘东生教授和陈培鑫副教授参加本次活动，对青年教师上课进行点评和指导。

   三位青年教师在进校之后，已经跟随老教师随堂听课1年的时间，为本次教学交流也进行了了充分的准备，采用PPT和板书相结合的方式，分别针对各自讲课内容（函数的凸性和拐点、线性方程组的消元法以及一元函数的一致连续性）进行了条理清晰、认真细致的讲解。在每位青年教师试讲结束后，各位老师都提出了一些宝贵意见和建议，主要有数学课程的教学要始终以认真、严谨作为原则，数学概念的一字一句都要仔细斟酌，并且尽量以通俗易懂的方式跟学生做一一解释；要因材施教，注意教学方式的选择和不断改进，比如数学分析课程的很多内容需要重视板书，会取得较好的效果，而高等代数的有些内容通过PPT展示，会更加简单清晰，易于学生理解掌握；板书需要用心设计，切记混乱不清等。此外，参与活动的各位老师也对于现有的教学问题和课堂效果进行了积极的交流讨论。

   一直以来，数学系与数学实验中心联合党支部协同徐慧玲工作室紧密结合党建工作融入业务工作，从学科建设，人才培养以及师资建设等各方面积极开展工作。2018年开始，为每一位新进的青年教师配备“教学导师”和“科研导师”，由教学经验丰富和科研实力较强的教师对青年教师的教学和科研进行指导，党支部和工作室在这个工作中起到了先锋模范和战斗堡垒作用，在青年教师培养中取得了很好的成绩。在2019年国家自然科学基金申请立项中，数学学科教师中青年教师申报的7项国家自然科学基金全部获得立项，其中有6项都是近年新进的教师获得，获得基金的党员教师有5名。数学学科作为基础学科，我们在帮助青年教师科研进团队和搭建科研平台的同时，也注重青年教师教学能力的培养，本次青年教师教学交流与研讨活动，其目的就是帮助青年教师高质量通过教学关，通过本次交流活动帮助青年教师查找和及决实际教学中的问题，切实提升教学水平，做一名合格的高校教师。