学前教育学系党员虞永平细数江苏学前十年发展

2022-05-09 15:51:00 王玲艳

2022年4月26日,教育部“教育这十年”“1+1”系列发布采访活动在北京正式启动。“1+1”系列发布采访是教育部的品牌活动,由一场发布会和一路采访团组成。今年系列活动积极运用信息技术,克服疫情影响,发布会变为“云发布”。首场发布会聚焦党的十八大以来学前教育的改革发展成效,主会场设在教育部,分会场设在江苏省。在教育部首场发布会上,江苏是唯一分会场。江苏的学前教育实践,引起全国关注,学前教育学系党支部虞永平老师参加了此次活动。

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  南京师范大学学前教育系党支部老党员虞永平认为,江苏聚焦学前教育实践中儿童为本落实不到位,课程缺乏趣味性,教育成效不显著等问题,从幼儿园和县区两个层面深入推进幼儿园课程游戏化项目,从课程理念更新、课程目标和内容的完善、课程环境的改造、课程实施方式的优化及课程评价的有效性等方面进行改革和创新,大大提高了幼儿园课程建设水平,推进了高质量教育体系的建设,形成了省域推进课程改革的示范性样本,对全国发挥了积极的引领和辐射作用。

江苏作为一个东部发达省份,下一步学前教育发展的重点放在哪些方面?省教育厅副厅长顾月华表示,接下来,江苏学前教育发展重点是“建设更高质量的学前教育公共服务体系”。据介绍,江苏具体在三个方面发力:

一是加快推动学前教育普及普惠。江苏学前教育力争在全国率先实现普及普惠县域全达标。下一步要更好发挥省市统筹作用,强化各级政府履行学前教育发展职责,优化完善学前教育普及普惠创建机制,更大力度推动学前教育服务区制度,实行标准班额招生,让生活在江苏的每一名幼儿有园上、就近上、上得起,喜欢上。

二是重点破解学前教育瓶颈制约。以建设现代化、高素质学前教育师资队伍作为关键之关键,改革和加强幼儿教师培养培训,加大经费投入、强化师资配备和待遇保障,积极推进公办幼儿园编内、编外教师同岗同酬,激发办园活力、加强专业引领,促进公民办教师共同发展。

三是致力形成学前教育良好生态。修订完善《江苏省学前教育条例》,形成学前教育立德树人、协同育人强大合力。更新和完善江苏学前教育质量评估标准,将大自然、大社会作为活教材引入每一所幼儿园,让幼儿园课程为儿童的生活、学习带来更大的空间、更丰富的活动、更多样的经验、更融合的智慧;让广大教师都能够懂得儿童、尊重和支持儿童创造性发展,让每一个孩子都能健康、快乐地成长。





责任编辑:王玲艳

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