2022年4月26日，教育部“教育这十年”“1+1”系列发布采访活动在北京正式启动。“1+1”系列发布采访是教育部的品牌活动，由一场发布会和一路采访团组成。今年系列活动积极运用信息技术，克服疫情影响，发布会变为“云发布”。首场发布会聚焦党的十八大以来学前教育的改革发展成效，主会场设在教育部，分会场设在江苏省。在教育部首场发布会上，江苏是唯一分会场。江苏的学前教育实践，引起全国关注，学前教育学系党支部虞永平老师参加了此次活动。

  南京师范大学学前教育系党支部老党员虞永平认为，江苏聚焦学前教育实践中儿童为本落实不到位，课程缺乏趣味性，教育成效不显著等问题，从幼儿园和县区两个层面深入推进幼儿园课程游戏化项目，从课程理念更新、课程目标和内容的完善、课程环境的改造、课程实施方式的优化及课程评价的有效性等方面进行改革和创新，大大提高了幼儿园课程建设水平，推进了高质量教育体系的建设，形成了省域推进课程改革的示范性样本，对全国发挥了积极的引领和辐射作用。

江苏作为一个东部发达省份，下一步学前教育发展的重点放在哪些方面？省教育厅副厅长顾月华表示，接下来，江苏学前教育发展重点是“建设更高质量的学前教育公共服务体系”。据介绍，江苏具体在三个方面发力：

一是加快推动学前教育普及普惠。江苏学前教育力争在全国率先实现普及普惠县域全达标。下一步要更好发挥省市统筹作用，强化各级政府履行学前教育发展职责，优化完善学前教育普及普惠创建机制，更大力度推动学前教育服务区制度，实行标准班额招生，让生活在江苏的每一名幼儿有园上、就近上、上得起，喜欢上。

二是重点破解学前教育瓶颈制约。以建设现代化、高素质学前教育师资队伍作为关键之关键，改革和加强幼儿教师培养培训，加大经费投入、强化师资配备和待遇保障，积极推进公办幼儿园编内、编外教师同岗同酬，激发办园活力、加强专业引领，促进公民办教师共同发展。

三是致力形成学前教育良好生态。修订完善《江苏省学前教育条例》，形成学前教育立德树人、协同育人强大合力。更新和完善江苏学前教育质量评估标准，将大自然、大社会作为活教材引入每一所幼儿园，让幼儿园课程为儿童的生活、学习带来更大的空间、更丰富的活动、更多样的经验、更融合的智慧；让广大教师都能够懂得儿童、尊重和支持儿童创造性发展，让每一个孩子都能健康、快乐地成长。