青海师范大学马克思主义学院教工党支部

扎实开展“四史”学习教育

简报

党史学习教育开展以来，马克思主义学院教工党支部树牢立德树人根本任务，从教学科研、学生活动和校外宣讲等方面，以党史学习教育为引领，扎实开展“四史”学习教育。

改革创新，“四史”教育结合思政课堂。重视和突出思政课在立德树人中的关键课程作用，循序渐进、全面落实习近平总书记关于“四史”重要论述融入日常教育教学各环节、师生学习生活各方面，不同主题由相应的思政课教研室负责，深入浅出，从历史、现实和未来三个维度增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把开展“四史”学习教育作为一项重要的政治任务抓好抓实。让初心薪火相传，把使命永担在肩，推动党史学习教育实现创新发展。

形式多样，“四史”教育走进课堂。以“引导青年学生坚定理想信念、传承红色基因、勇于担当作为”为重点，利用好校园网、微信公众号等平台，将线上、线下多种载体有机结合，讲党史故事、领袖故事、英雄故事，以及青海改革发展的历史沿革、动人故事等，增强思政课的针对性与感染力，确保青年学习在学习教育中“思想受洗礼，学习有收获”。抓好重要节点推进实践教学，通过“五四”青年节、“七一”党的生日、教师节、“十一”国庆节开展主题教育，组织学生调研家乡的红色纪念地、英雄人物事迹等，让大学生了解家乡变化和社会发展，在实践中学思践悟党的历史。

统筹兼顾，“四史”教育宣传主题。在校内通识类课程中，设置了“习近平新时代中国特色社会主义思想”“‘两弹一星’精神”“党史”“新中国史”“改革开放史”“社会主义发展史”“四爱三有”“中国优秀传统文化”“革命文化”“社会主义先进文化”等相关课程，确保学生至少从“四史”中选修1门课程；发挥专业特点和人才优势，成立“四史”学习教育宣讲团，以党史名篇、重大事件、重要理论、榜样人物等红色资源为基础，筛选确定、着力打造了以《学习百年党史汲取奋进力量》《改革开放40年的成就和启示》为代表的23个“四史”教育专题；以《“两弹一星”创业历史及其精神启示》为代表的6个“两弹一星精神”教育专题；开设了16个《习近平新时代中国特色社会主义思想》教育专题，在全校师生中掀起开展“四史”学习教育的热潮。

齐心合力，扎实开展“四史”学习宣传教育

一是不断拓展平台。2016年，马克思主义学院获批教育部“示范马克思主义学院优秀教学科研团队”，2017年，获批“习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心”、“两弹一星”精神研究院、青海省学校全国高校思想政治工作网理论课协同创新中心等教学科研平台；2018年，获批教育部首批全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室和全国高校党建工作样板支部。结合两弹一星精神宣传学习的实际，动员研究生完成了23位元勋故事编写；组织申报了“两弹一星”精神2021年课题。组织精干力量，完成了中宣部2020年马克思主义理论研究与建设重大课题《新时代弘扬“两弹一星”精神研究》报告撰写任务。

二是不断积累成果。组织全院师生深入研究党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想、党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，在学懂弄通做实上下功夫。截止5月底，师生在青海日报实践与理论版发表专题文章20篇，被青海日报评为“优秀组织奖”，汇编《习近平新时代中国特色社会主义思想研究成果》第4集；结合全省学校思政课协同创新中心和教育部全国高校思想政治工作网课“一省一策”平台，确定了6个示范特色课，抓紧开展集体备课攻关行动；开展全省大中小学思政课一体化建设的课题申报工作，在200多份申请书中最终确立22个课题。

三是不断对外宣传。学院方立江、霍霞两位教授参与全省党史学习教育宣讲团工作，在8个厅局开展宣讲任务，同时学院教师在校内外完成党史学习教育宣讲活动40多场次；组织教师集中观看“理论大讲堂”8场，选派教师外出交流学习20多人次。组织开展、正在撰写百年风华党史故事100讲并在学校微信公众号陆续发布，省司法厅、教育厅、海南州、果洛州等官方网站做了转发，有力提升了宣传教育效果。