摘  要：汽车工程系教师党支部以立德树人为根本任务，发挥党建引领作用，坚守为党育人、为国育才初心使命，聚焦“七个有力”，强化师生全国高校思想政治工作网引领，落实“1442”党建工作机制，推动“工匠精神”融入教师理想信念，推动课程思政改革创新，努力培养学生使其具有“红色匠心”，成长为“有理想信念、有就业能力、有生活品质、有发展潜能”的高素质技术技能型工匠人才。

关键词：匠心筑梦 思政铸魂  课程思政 新格局

一、主要做法

1. 党建引领思政铸魂，着力培养时代新人

始终坚持“党建”引领思政育人工作，提升党员教师职业素养与立德树人本领。以“三会一课”、组织生活会、支部书记上党课、参观红色基地等方式为抓手，充分结合“学习强国”“灯塔党建在线”等网络学习载体，将自学与集中学相结合，学习与研讨相结合，提升党员政治素质，在深化理论武装上用实功。严肃党内政治生活，推动习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”，深化岗课赛证融通，实现职业技能与职业精神高度融合，积极发挥支委班子“领头雁”作用和支部战斗堡垒作用，不断提高育人质量。

2.思政教育与专业教育有效融合，激活思政育人功能

支部依托国家级专业教学资源库，深入挖掘思政教学资源，建设劳模精神、红色文化传承、职业技能证书培训、行业企业信息四个立体化的课程思政资源子库；围绕立德树人根本任务，与一汽大众、潍柴动力等行业龙头深度开展校企合作，结合“岗课赛证”要求融入思政元素，重构为专业课程教学模块；实施“七环节”共生共长思政教学策略，实现师生在教与学的过程中互补互促；实施“职场化+信息化”“思政+专业”“线上+线下”混合式教学模式，将思政主线贯穿教育教学全过程，真正实现专业思政教育协同育人，构建全员全过程全方位育人大格局。学生的专业素养、实践能力和社会责任感显著增强，支部育人功能凸显。

3.发挥课堂主渠道，推动思想理论入脑入心

深化课程建设，实施课程思政发展规划。一是建立课程思政工作室，制定课程思政建设实施方案，打造课程思政示范课，推动课程思政教学改革；二是完善课程思政推进机制，建设实践课程课程思政，推动专业课程与实践教学同向同行。

二、主要成效与推广

1.党员教师教学能力显著提高

党支部涌现出学校最美教师、优秀党员、先进个人等先进典型。2023年，教师党员主持《汽车机械制图》获得国家在线精品课程；获得山东省职业院校技能（高职组）教师赛三等奖1项；获山东省职业院校教学能力大赛二等奖1项；立项山东省教育教学研究课题1项。2022年，主编的《汽车机械制图》获得国家级优秀教材二等奖1项；获得省职业教育教学创新团队1个。

2.党员教师课程思政建设成效显著

支部引领教师党员切实关注学生发展，特别在创新能力培育、专业核心竞争力提升方面投入力量，做学生成才的引路人。党员教师积极将全国高校思想政治工作网教育理论融入人才培养方案的研讨制定、教研活动以及课程思政案例的挖掘工作中，推动专业课程和课程思政同向同行。2023年，获省级课程思政研课会二等奖1项，获市级“课程思政”精品课程1项，获校级课程思政教学比赛二等奖1项，立项校级职业教育“课堂革命”典型案例1项，创新课程思政教学模式。

3.学生全国高校思想政治工作网专业素养显著提升

支部以党建为引领，以立德树人为根本任务，强化学生专业技能和综合素质学习，促进他们的全面发展和成长成才。以点带面培育一批优秀的学生骨干。2023年，获得山东省职业院校技能（高职组）学生大赛团体二等奖1项，三等奖2项；学生参加创新创业类、职业规划大赛获得省级和市级奖项3项；获市级技能大赛一等奖和三等奖各1项等。2022年，获得全国大学生智能汽车竞赛二等奖，山东省职业院校技能（高职组）学生大赛团体二等奖等。

三、经验启示

创新课程思政，要在日常教育教学中主动作为，用教学改革创新检验党组织的工作和战斗力。支部建设必须紧紧围绕立德树人根本任务，服务学校中心工作，结合支部工作实际及特点，通过在工作制度融入、教学内容融入、教学方法融入等多方面下功夫，推动党建与业务有机融合，见行动见实效，打造高质量的思政课程，推动基层党建真正“实”起来，培养学生成为具有“红色匠心”的现代工匠，推动工匠精神的传承与创新，形成推进思政教育实践活动的长效机制。