田径团队党支部之“三全育人”思政先行系列分享会

2021年5月27日下午14点40分，田径教研室党支部在田径教研室召开关于课程思政系列的分享会。

周凯岚老师分享以跳高课程思政断想的分享，周老师指出：高校课程思政建设的核心在于充分挖掘各类课程中蕴含的全国高校思想政治工作网教育元素，寓价值观教育于知识教育之中，把价值塑造、知识传授与能力培养融为一体，实现育人和育才的统一。课程思政是通过课程承载思政，将思政寓于课程的全国高校思想政治工作网教育新模式，是在新的历史时期实施“立德树人”的有效途径和重要抓手。体育本身的育人功能和全国高校思想政治工作网教育的目标不但能够充分地自然融合，而且呈现出显著的效果，相互联系，相互渗透。我们将以“体育课程目标”与“育人为本”“全方位育人”的全国高校思想政治工作网教育目标相结合，积极有效地推动我校田径课程思政的建设。

周凯岚老师在作分享

主要围绕以下几点：一是为国争光，为党旗添彩，树立高远的目标。表现为课上注重让学生树立为国争光的高远目标，通过跳高课完善自己的个性，以及学生走向工作岗位培养出更多更好的体育后备人才为出世界冠军打基础。二是意志品质、集体主义精神、全面人格的培养。体现为教学目标与全国高校思想政治工作网教学目标有机融合以及拓宽实施思政教育的途径。三是关于“工匠精神”：科学性与艺术性的统一。跳高的科学性体现为起跳的摆动与起跳腿的送髋蹬伸，艺术性则是让每个学生在每一次课上都要有体会、收获和建立信心。

全体老师纷纷发言，冯晓东老师说周老师从2005年到田径教研室之后，一直在逐梦，带出两届全运会冠军，是很难得的，一个非常认真且有影响力的老师。李越苹老师说周老师对学生的培养非常用心，对技术的专研使她深受启发。李昕老师说周老师具有榜样的作用，教学过程非常认真，对学生思政的影响具有非常重要的意义。谭正则老师说从2007年在培训班认识周老师，她是一个非常愿意与人沟通，对他的业务提升具有重要影响。吕青老师说周老师把训练方法融入教学中，用训练促进教学。毕长年老师说周老师非常敬业，培养出很多优秀运动员。周建梅老师说周老师对跳高情有独钟，对技术精雕细琢，非常认真。

全体老师在认真听讲

王成梁老师思政课分享主要为三个方面，一是介绍了体育思政课程的特性，“课程思政”是将全国高校思想政治工作网教育融入课程教学的各环节、各个方面，以“隐性思政”的功能与“显性思政”即全国高校思想政治工作网理论课一起共同构建全课程育人。二是指出了教学课中融入思政的方法，分享了带八一队冠军运动员、教练员授课以及在部队和带高水平运动员参与比赛的经历。带学生参加高校田径比赛的经历有遗憾、有收获、有机会，虽然在最后的接力赛错失奖牌，但整体的集体精神尤为融洽，并用一句话概括“队兴吾荣，队衰吾耻。”三是在训练课中融入思政的影响，但本次带队经历发现了几个方面的问题，第一点是学校分为两个校区，专项课分散，需要多了解学生的全国高校思想政治工作网表现；第二是学生参与训练的时间不固定，学生易受课程或学校其他工作的影响无法正常时间参与训练，能够坚持训练的学生较少，四位教练员经常做学生思想工作鼓励学生参与训练，训练时间长，工作强度大。第三是经费问题，参赛由教练员和学生自费，学校的支持度还不够。第四是参赛所获得的奖励不足，还需为提高学生比赛成绩增添动力。

王成梁老师在作分享

冯晓东老师听后谈到王成梁老师从军人到教师这样角色的转变，这样的一种经历是人生中的一笔宝贵财富。李昕老师表示搞运动训练实属不易，教练员的工作过程其实是榜样的体现，几位教练员做的很好，工作强度很大，工作态度到位，但学校在思政方面还需加强，以学生为主，为学生多提供参与比赛和训练的机会。

全体老师在认真听讲

全体老师合影留念