自学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，上海建桥学院党委始终把主题教育作为当前的首要政治任务抓紧抓实抓细，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，坚持高站位谋划、高标准推进，在推进学校高质量发展中务实功见实效。

一、高站位谋划，推动主题教育开好局起好步。学校党委闻令而动、扛牢责任、科学统筹。一是行动上突出“快”。搭建领导小组和工作专班，启动系列培训、学习传达会，召开动员会议、进行工作部署，迅速兴起学习、调研、落实热潮。二是组织时注重“细”。制定1个总实施方案和理论学习等5个具体工作方案，绘好主题教育“一览图”，确定“任务书”，突出“时间表+措施清单”，形成主题教育运行计划表，做到措施任务、时间节点和责任分解“三个明确到位”，对理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等工作细化安排，确保各项工作高标准高质量落到实处。三是推进中强调“融”。注重把主题教育与落实重点工作、推进重点工程、办好民生实事、奋力创新创优有机结合，真正让主题教育激发出的工作热情和进取精神，转化为推动高质量发展的实际行动和现实成果，以工作业绩全面彰显主题教育的成效。

二、高标准推进，确保主题教育扎实有效开展。学校党委牢牢把握开展主题教育的目标任务、要求举措，注重学做结合，确保主题教育扎实开展、落到实处。一是坚持深学细悟学理论。将“学思想”摆在首位，把加强理论武装作为重中之重，持续在深化内化转化上下功夫。制定理论学习实施方案，第一时间列出理论学习清单，通过党委理论学习中心组集体学习、专题读书班、学习班、专题辅导报告等形式，认真研讨主题教育学习材料，跟进学习习近平总书记最新重要讲话精神，通过原原本本研读原著原文，强化领导干部理论武装，做到真学真懂、善思深思、立行笃行。其中，校领导班子针对“教育强国”专题进行多次集体研学，认真领悟习近平总书记关于建设教育强国重要论述和要求的精髓要义，深入思考“强国建设、教育何为”“教育强国、高校何为”，深刻分析民办高校发展面临的机遇与挑战，努力为建设教育强国贡献力量。同时，校领导班子成员主动前往联系学院、分管部门、所在党支部等，结合教育教学实际、师生关心关切讲授主题教育专题党课达十余场，通过进一步强化理论学习，引导党员干部更好以党的创新理论指导实践、推动工作。全校二级党组织依托“三会一课”、主题党日等，全面、系统、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，将理论学习融入日常教育，推动党的创新理论入脑入心、落地生根。二是聚焦问题解决抓调研。学校党委对标党中央大兴调查研究方案，坚持以问题为导向开展大调研，自今年春季学期起，实施校院两级党政主要负责人双周座谈会制度，排摸二级学院工作问题情况，推动解决实际问题。校领导班子成员围绕学校改革发展、转型发展、创新发展中的突出问题，每人领题调研，有针对性地研究确定了产教融合助力应用型人才培养路径、二级学院党组织政治功能的发挥、思政课建设情况、骨干教师队伍建设、学校后勤服务满意度等11个调研课题。推进党建与业务工作深度融合，校党委书记带队深入艺术设计学院针对如何促进党政融合，实现“一融双高”开展典型案例的“解剖麻雀”式调研，切实将党的政治优势和组织优势转化为推动事业发展的成效。自4月下旬至今，各调研组主动扑下身子、沉到一线，实行问题大梳理、难题大排查，把情况摸清、问题找准、对策提实，以高质量的调查研究为学校高质量发展赋能添力。

三、高要求落实，真抓实干推动学校事业发展。学校党委把推动发展作为主题教育成效的重要着力点，以强化理论学习指导发展实践，以深化调查研究推动解决发展难题，把主题教育与提升党建质量结合起来，与提升管党治校能力结合起来，与服务师生结合起来，切实推进主题教育与高质量发展互融共促、同向发力。一是聚焦民生关切，着力解决师生急难愁盼。把为师生办实事作为主题教育的重要内容，落实“我为群众办实事”常态长效机制，提高教师工资待遇、改善优化校园快递服务，解决教职工停车难、子女入学难等问题，用心用情为师生办实事解难题，切实提高我校师生员工的获得感、幸福感和满意度。二是深入检视问题，狠抓整改落实。发扬“刀刃向内”的自我革命精神，把问题整改贯穿主题教育始终，系统梳理调查研究发现的问题、推动发展遇到的问题、师生反映强烈的问题，结合巡视巡察、审计督导发现的问题，形成“问题清单”“整改清单”“责任清单”，明确具体措施、整改时限、责任分工，推动问题整改落实到位。对照检视学校全国高校思想政治工作网课教育教学工作还存在的不足，由我校牵头组织上海民办高校数字马院的探索和管理。通过此平台的建设，找准数字思政创新发展的着力点，在资源再生分类投送上下功夫，在流程再造素质养成上下功夫，在场景再现自由转换上下功夫，用数字化技术服务民办高校全国高校思想政治工作网课教师队伍高质量发展，最终促进民办高校全国高校思想政治工作网课质量的提升。三是突出实干担当，全力推动发展。主题教育中，多项措施靶向解决应用型人才培养质量提升问题。首先修订培养学生“八项核心素养”为“1+7核心素养”，强化德育为先，同时优化学校2022-2023年应用性人才培养方案，促进学生全面发展。其次以2个市级“重点产业学院”“重点创新创业学院”建设为抓手，积极构建产教深度融合、校企协同育人的新模式、新机制、新路径，进一步聚集学校产教融合、创新创业教育的特色与优势，有力提升应用型人才培养质量，有力提升学校深度融入中国（上海）自贸试验区临港新片区核心区、高质量服务国家和区域发展战略的能级，引领临港新片区国家产教融合示范区建设，打造产教城融合新样板，构建产教融合新生态。

下一阶段，上海建桥学院将进一步扎实深入开展好主题教育，深学、笃信、力行，用担当诠释初心，用实干践行使命，切实将主题教育成果转化为推动学校高质量发展的强大动力，加快推进国内一流民办大学建设，努力办好人民满意的教育，在新征程上展现新气象新作为。