英语学院“多课堂联动育人”是英语学院“三全育人”模式的一个重要体现，我们以学生社团为抓手，将知识传授延伸到第二课堂、第三课堂，在比赛中促进学生知识的学习和能力的提高，同时开阔视野，培养外语方面的高端人才。通过此次比赛，英华学子感受颇深：

这次参赛的过程让我明白人外有人，山外有山。虽然自己现在还有很多不足，但是做出了突破自己的选择就已经是一次极大的成功。学着走出自己的舒适圈，每个人都需要鼓起莫大的勇气。有时我也会感到紧张与无助，但是我耳边总会响起Ray Bradbury的这句话：“Jump, and you will find out how to unfold your wings as you fall.”写作好比生活，任何时候，一个人敢于不给自己的人生设限，敢于以思辨的眼光看待纷繁复杂的生活，那么这个人就一定有机会成为国之栋梁，更有机会将自己的人生从一篇原本平平无奇的流水账文章改编成一首意义深远的诗歌。生活不会给每个人都发理想的offer，写作比赛也不会总碰到自己擅长的题目，但是我知道努力做到更好的自己，才有资格和底气去迎接隧道尽头的亮光。

——2019级硕士研究生 许雯

今年已经是我第三次参加“国才杯”阅读大赛。比起“国才杯”写作和演讲大赛，阅读大赛的门槛相对较低、比较好上手。也正因为这样，阅读大赛的题目灵活性较高，想要进行针对性训练的操作性不强。想要在阅读比赛中取得一个理想的成绩，一方面是要在平时多多阅读英文原版材料，今年很多真题材料都来自New Scientist、The Economist等，另一方面是要了解阅读比赛的题型。我对同学们也有一些小建议：阅读比赛每年都会在赛前发布一个必读书单，必读书都是英语经典读本，内容上大部分有一定深度，如果在备赛期间对文本本身、背景、作者、作者的一般立场等先有个了解，比赛时会自信很多。

——2020级硕士研究生 马俊麒

在大学最后一次能参加的演讲比赛中没能晋级全国赛，说不遗憾是不可能的，但同时我也找到了一个自我反思的契机。有很多人问我，为什么要参加这么多比赛？我问了问自己，答案是为了分享自我，成为焦点。站在更高的舞台上，就能有更多人听见自己的声音。让别人因为自己的发言而产生更多的思考，这本身就是一件很有意义的事情。写出自己心中的winning speech，其他的交给听众。

在大学四年的演讲经历中，我认识了许许多多的好朋友和老师。偶尔会有学弟学妹来找我，说很羡慕我，希望像我一样能在演讲道路上一直走下去。能够以好的方式影响他人，倍感荣幸。

曾有前辈评价我“She lets us believe in the power of romance again”，也许这四年就是一个我和演讲之间的浪漫爱情故事吧。爱情故事会有坎坷，但我相信最后一定会有一个happy ending。也许今后不再会作为选手，但我也会努力继续作为教练、作为组织者、作为爱好者，把这个故事书写下去。

——2017级本科生 熊歆