| 中外人文经典导读系列讲座·第七讲 - 上海外国语大学英语学院三全育人综合改革试点院(系) - 思政网育人号 - 全国高校思想政治工作网
3月26日,中外人文经典导读系列讲座第七讲开讲。上外英国研究中心郭小雨老师带领大家共同鉴赏莎士比亚戏剧《科利奥兰纳斯》,依次研读探讨了该剧的创作背景、基本线索与冲突、核心张力以及悲剧的结构与特征等,并就每一幕戏剧的具体内容和大家进行了深入交流。
讲座伊始,郭老师简要讲解了《科利奥兰纳斯》这部莎士比亚晚期所著悲剧的主要内容,即罗马共和国的英雄马歇斯(又称科利奥兰纳斯)因得罪公众而被逐出罗马的悲剧故事。郭老师指出,科利奥兰纳斯是没有政治性的政治英雄(a hero of politics without political nature),是一个相当有张力的悲剧角色。
接下来,郭老师从背景入手,以创作背景、修辞背景与历史背景为切入点,充分阐释了十七世纪初的英国与《科利奥兰纳斯》剧中背景的关联、莎士比亚在剧中所用修辞的来源以及这部文学经典诞生的历史环境。
随后,为帮助大家理清剧中的基本线索,郭老师借助表格,从横向和纵向两个维度对比了阶层与政治体制,并指出这种横纵兼具的张力能够增加戏剧的矛盾性与冲突性。而且,郭老师将剧中的冲突归为三类:平民与贵族的冲突、内战与外敌的冲突以及家与国的冲突,并深入探讨了这些冲突所反映出的贫富矛盾和政治问题,也正是主人公科利奥兰纳斯悲剧命运的起因。
郭老师接着指出,《科利奥兰纳斯》的核心张力是科利奥兰纳斯这一角色及其品性:“当身边的人都表现出政治性需求时,科利奥兰纳斯不与任何一个人产生实质的联系,这是他的伟大之处,也是他的悲剧之处。” 同时,郭老师表示,可以借此比较悲剧与喜剧、悲剧与小说的差异,以更好地理解悲剧达到的艺术和思想效果。
而后,在交流环节,同学们就这部剧的五幕分享了自己的看法。田珂源同学表示,第一幕中出现了具有交响性的三种声音:平民的声音、代表女性的科利奥兰纳斯的母亲的声音以及元老奥菲迪斯的声音;罗丹睿同学指出,第二幕中科利奥兰纳斯和平民对待彼此的态度为剧情发展埋下伏笔;余润池同学谈道,第三幕标志着具有隐喻意义的“市场”与主角科利奥兰纳斯的双向驱逐完成,将独立冲突中的悲剧推向高潮;王智伟同学敏锐地发现,作者在第四幕中运用了无韵诗与散文体,呈现了船只与海洋的意象,剖析了人性与命运无常,并书写了科利奥兰纳斯与奥菲迪斯的相爱相杀,同时,修辞的偏离还引发了该同学对后疫情时代信息真伪性的思考;最后,王慧仪同学旁征博引,为大家分享了剧中女性的作用和比喻的精妙之处。
讲座结尾,郭老师表示,五位同学的分享也使她受益匪浅。同时,她再次强调了科利奥兰纳斯这一人物的悲剧性:“大部分人在日常生活中建立爱、寻找爱的载体,可科利奥兰纳斯无法用“生”和日常关系去呈现爱,他的爱指向死亡。” 讲座结束后,同学们都纷纷表示在这次讲座中深受启发、收获颇丰。
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