言职有悟|何以双创,如何制胜?

发布时间:2023-06-09 14:26:57

5月11日中午,曾担任上外团委双创竞赛部首任部长,现于英语学院研读英语语言文学专业比较文学方向硕士的张兆宇学姐,就双创赛事进行了深度剖析。学姐结合了自身六年经历,详细分析了“什么是双创”和“怎么做双创”两个关键问题。接下来就让我们一起回顾这场干货满满的分享吧!

什么是双创?

双创即为创新创业,即培养学生的创新素质和创业能力。从校内双创训练,到上海市双创竞赛,再到国家级双创竞赛,张兆宇学姐为我们详细介绍了双创的申报要求、项目分类和管理,以及高级别的双创竞赛。

(以下申报条件及项目、赛事时间以当年通知为准。)

1

申报要求

  • 创新创业训练计划面向在校全日制本科生、研究生,原则上以本科生一、二、三年级学生、获得本校保研资格的毕业年级学生及非毕业年级学生为主。

  • 各类项目负责人仅限1人,原则上项目负责人不由毕业年级学生担任。

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项目分类

创新创业训练计划项目分为创新训练项目、创业训练项目、创业实践项目三种类型,项目根据不同选题可申报至不同的组别,包括学术论文、发明创造、资政报告、社会调查、创立企业、社会公益、校园服务等。

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项目管理

创新创业训练计划实施分阶段管理,共有四个阶段,是一个项目由设想到落地实施的循序过程。一期为创意营造,每年上半年立项,8月底结项,需按要求报名各类竞赛;二期为创新训练,每年9月立项,次年2月结项,从二期开始,建议所有项目进入各院系创新驱动中心进行孵化;三期为创新实践,次年3月底立项,周期不超过一年,进入三期的大部分项目可以达到市级或国家级大创项目标准,该阶段项目不可随意终止;四期为创新实施,三期项目结束时立项,周期为半年至一年,进入四期的所有项目需要参加各类竞赛。

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大赛出口

  1. 创新创业竞赛:“互联网+”大学生创新创业大赛(4月-10月);“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛(3月-10月);“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛(4月-11月)

  2. 社会实践大赛:“致远计划”大学生社会实践大赛(校内,寒暑假期间);“知行杯”上海市大学生社会实践项目大赛(上海市 5月-10月);全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动(全国 6月-10月)

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高级别竞赛剖析

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛——“大挑”

  • 简介:共青团中央、中国科协、教育部、中国社会科学院、全国学联、地方省级人民政府联合举办的全国最具代表性、权威性、示范性、导向性的大学生竞赛。

  • 举办时间:每两年举办一次。

  • 指导老师:1-3人

  • 申报要求:参赛作品可分为个人作品和集体作品。个人作品的团队成员为1-3人;集体作品的集体作者必须均为学生,团队成员为3-10人。凡有合作者的个人作品或集体作品,均按学历最高的作者划分进行评审。

“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛

——“小挑”

  • 简介:由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办的大学生课外科技文化活动中一项具有导向性、示范性和群众性的创新创业竞赛活动。

  • 举办时间:每两年举办一次(2022年为第十三届)。

  • 参赛对象:各类高等院校在校专科生、本科生、硕士研究生,以创业团队形式参赛,原则上每个团队人数不得超过10人。

  • 指导老师:至少1人。

“互联网+”大学生创新创业大赛

  • 主办方:中央统战部国家知识产权局、国务院扶贫开发领导小组办公室、共青团中央和地方人民政府等地。

  • 时间:每年6月至11月

  • 主体赛事:高教主赛道、“青年红色筑梦之旅”赛道、职教赛道、萌芽赛道。上外学子主要参加高教主赛道和“青年红色筑梦之旅”赛道,注意一个项目只能选择一个赛道进行参赛。青红赛道的参赛项目为以社会价值为导向,在公益服务领域具有较好的创意、产品或服务模式的创业计划和实践,选择青红赛道必须在报名时参与“青年红色之旅”活动。

  • 考察标准:大致从团队情况、创新性、带动就业、商业性、引领教育五方面进行评分。

  • 参赛方式:团队参赛:3-15人

怎么做双创

带领大家具体了解了双创内涵与竞赛要求后,张兆宇学姐结合自身多次参与双创项目的经历,为同学们总结了“怎么做双创”的四大要点——选题、项目团队、指导团队以及孵化平台。

1

选题秘诀

  • 确定项目创新性、可行性。创新性指研究主题是前未研究过的或较少研究的,可行性是指我们有能力并且有具体的方向将项目做好。

  • 选题要符合国家发展战略,反映民情民意或解决社会所需,直击社会痛点问题。(可以参考各竞赛的举办方,合理推断竞赛所需的创新创业主题内容,也可以通过研究往届竞赛的获奖项目来汲取灵感)

  • 选题需要体现上外特色

  • 选题可参考个人优势(包括但不限于学识能力、社会资源)与兴趣

2

项目团队

  • 互补性:所攻方向需要什么专业知识、技能专长、社会资源,便招纳对应的队员

  • 分工与合作:讲求效益、各司其职

  • 领导力:队长的责任意识和组织能力

  • 积极性:活跃的团队和高效的氛围

3

指导团队

  • 针对性:所攻方向需要什么专业知识、技能专长、社会资源,便邀请对应的指导老师、企业家、事业单位工作人员等

  • 如何最大化指导团队的价值:明晰优势、清楚需求、及时请教

  • 特殊情况:如若指导老师已有在研课题,可咨询项目是否可以就子方向展开

4

孵化平台

  • 立于何处:校内社团、研究院所、共建基地等

  • 如何行稳致远:符合双方共同发展目标,制定短期合作计划,明确权责关系

感谢张兆宇学姐的干货分享!相信同学们现在已经对双创有了详尽的认识,也对组建自己的项目团队跃跃欲试。一个项目的开展需要全体项目成员从零开始,坚实基础,稳步推行。累累硕果来自于每个人一步一脚印的积累与尝试,并非遥不可及。祝愿同学们能够在双创竞赛中取得佳绩!

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