点击蓝字
关注我们
【编者按】近年来,支部不断强化党建实效,围绕党员教育展开了丰富、深刻、系统的活动。通过多种形式党员教育活动的开展,支部成员的初心理念、使命意识得到了极大提升,支部成员的奋发有为、无私奉献的党性品质得到了充分展现,支部成员履职尽责、精准帮扶的自觉性在日常生活中充分彰显。支部郭文斌教授发挥专业优势,支援边疆高等教育事业发展,陕西党建网、陕西网先后进行了报道。
2018年3月,陕西师范大学教育学院又一名教师——郭文斌教授投入到援疆事业。作为中组部第九批援疆干部团成员之一,接替王鹏炜教授的援疆支教工作,继续赴伊犁师范大学挂职教育科学学院副院长,分管研究生和科研等工作。援疆前的郭文斌是陕西师范大学教育学院特殊教育系教授、博士生导师、第二批全国党建样板支部“陕西师范大学学前与特殊教育系党支部”的统战委员。
在疆的一年半时间里,郭文斌不忘初心和使命,继续在伊犁师范大学教育科学学院的学科建设、人才培养等方面发挥作用。特别是2020年上半年的疫情期间,发挥党员的先锋模范作用,冲锋在一线,团结带领居民主动防控、科学防控、群防群控,共同守护好人民群众的生命安全。
尽心尽力,抗击疫情 ·
2020年春节,充满欢声笑语,然而一场突如其来的疫情打乱了一切。作为党员教师的郭文斌教授积极参加各项抗击疫情活动,在援疆故事中留下感人的诗篇:在抗击疫情期间,积极报名社区志愿者,服务小区居民。他了解到自己所在的社区在招募疫情防控志愿者,想到自己是一名党员,便毫不犹豫地报名参加。之后,郭文斌教授便以社区志愿者身份分别服务文苑小区5号楼和8号楼居民:轮流巡视住宅区和教学区,在微信上挨家挨户询问情况、做好登记,主动上门帮助小区居民外出扔生活垃圾、储存和提取现金,帮助居民水、电、燃气卡储值,任劳任怨帮助居民购买奶子、馕、肉、鸡蛋、面粉和菜等生活必需品。
郭文斌教授在从事社区志愿者期间积极做好科学防护,帮助家人和社区居民正确认识疫情防控,并有针对性地帮助更需要帮助的居民。他发现社区有独居老人,便每天看望老人,对老人实行精准服务。当发现居民中有些老年人不熟悉电子支付,便主动记录好物品价格,帮助他们使用现金进行购物。发现服务对象居家情绪不稳定,他便主动与其沟通,安抚其情绪。针对独居者身心健康问题,他积极思考对策,提出小区居民分时段、分楼宇小区散步设想供社区管理者参考,为提升防疫期间社区管理科学化献计献策。
同心同行,培养人才 ·
紧抓学生全国高校思想政治工作网工作,做好入党积极分子培训。郭文斌教授作为伊犁师范大学教育科学学院主抓研究生工作的副院长,在疫情期间多次对学院的研究生进行全国高校思想政治工作网教育,强调硕士研究生一定要甄别网络上信息,对于无法确定来源的信息不转发,不传播。鼓励大家不忘学业,合理安排时间,利用假期努力充实和提高自己。积极落实学校和研究生处的各项学习要求,确保全国高校思想政治工作网坚定,积极配合国家强化“显政”,坚定战胜疫情信心要求,积极做好研究生的宣传教育和舆论引导工作。
2020年3月,正值伊犁师范大学教育科学学院2020春季入党积极分子培训专题之际,郭文斌教授以《习近平总书记关于疫情防控的讲话》为主题,对学院100多名入党积极分析进行了近2个小时的网上主题党课宣讲。从国家疫情防控期间的各项部署、习近平总书记讲话要点、入党积极分子在本次疫情期间的担当与作为三个方面,为入党积极分子进行培训,提升其的思想境界和政治觉悟,端正其入党动机。
精心制订研究生教学工作计划,做好本科教学网上督学。郭文斌教授根据国家和伊犁师范大学关于疫情防控和校内重点工作两手抓、两不误、两促进的具体要求,根据伊犁师范大学教育科学学院的实际情况,制定了详细的2020年教育科学学院春季硕士研究生工作计划方案。方案中对于毕业生论文送审、二年级研究生开题,一年级研究生学习等工作做了具体的要求和部署,明确了不同工作的具体时间节点,使师生对于疫情期间的各项工作有的放矢、提前落实,大大提高了工作的效率和有效性。在本科生刚开始进行网络授课之际,由于人数不足,学院安排郭文斌教授承担了本科生教学网上督学工作,包括3位教师10个班级6门课程的网上督学。每次督学后,郭文斌教授均能及时将学院网课教师的教学亮点、存在的问题等信息提交到学院教务负责人处,为学院疫情期间本科教学质量提供有效的支持和督查保障。
全心全意 建设学科 ·
郭文斌教授特别注重学院教师发展,悉心制订学院科研工作计划,做好学院教师课题申报工作。每年年初是国家和省部级各项课题申报的重要时刻,为做好伊犁师范大学教育科学学院各项科研申报工作,郭文斌教授根据学院具体情况制订详细的科研工作计划,以“乡村教师教育”作为学院科研的主攻方向,以民委课题、教育规划课题、国家社科课题、共青团中央“青少年发展研究”课题、校级课题为抓手,精细化部署学院教师的科研申报工作安排。
郭文斌教授积极引导学院硕士生培养观念从注重硕士生招收数量向关注培养质量的转变。完善硕士研究生见习、实习、支教一体化的实践教学模式。除正常实习外,积极联系中小学、幼儿园,组织研究生在伊宁市小学及幼儿园不定期见习。借助伊宁市名师、名校长等校外资源,新聘任20余位实践导师,举办硕士研究生实践导师论坛4场,1000余名师生到会聆听讲座。主持硕士生培养方案修订工作,邀请学院学科负责人、研究生处处长以及学院学术委员会成员论证并修订硕士2020年人才培养方案。抓实硕士生开题和答辩,邀请陕西师范大学教育学院的专家教授、学院导师及外聘硕导参与硕士生开题和答辩。
郭文斌教授为提高学院教师的科研申报数量,提升课题申报质量,不仅自己积极申报以《西部民族地区普惠性幼儿托育服务供给及需求调查研究》为题的民委课题、和以《重大疫情应对中青少年社会心态及行为分析》为题的共青团中央“青少年发展研究”课题,而且还积极指导、指点学院另外7位老师的课题申请书撰写、和伊犁师范大学其他学院46位教师的活页审核,为提升学院乃至学校课题申请书质量付出了艰辛的劳动。
在一年半的援疆工作中,不仅做好在伊犁师范大学教育科学院的教学科研和管理工作,郭文斌教授还积极完成陕西师范大学研究生指导工作,每周对所带研究生在网上至少进行每人1次的学术研究指导工作,并发表3篇核心学术论文。
郭文斌教授通过提高研究生毕业论文质量、完善实践教学模式,积极开展学术交流与合作,切实提高研究生培养质量和科研水平。被评为伊犁师范大学“优秀工作者”“科研优秀个人”“优秀援疆干部”。2020年9月份援疆工作任务结束时,他被评为了新疆维吾尔自治区“优秀援疆干部”。作为援疆干部,他对工作过的伊犁师范大学有了深厚的感情,他也欣然接受了伊犁师范大学“天池特聘教授”的聘请,在未来的路上他会一如既往地支持和关心伊犁师范大学教育学科的发展,认真而执着地践行初心使命。
文字整理 | 雷颖
编辑 | 李娜
责任编辑 | 余宁
我要评论 (网友评论仅供其表达个人看法,并不表明本站同意其观点或证实其描述)
全部评论 ( 条)