一、 个人简介

冯文锋，男，1982年12月生，教授，博士研究生导师，现供职于苏州大学教育学院。冯老师于2004 年从西南师范大学(现合并为西南大学)心理系获理学学士学位；2007年从西南大学心理学院获心理学硕士学位；2010 年从西南大学心理学部获得心理学博士学位。期间，2009 年8 月至博士毕业获国家留学生基金委资助赴美国加州大学圣地亚哥分校（UCSD）进行中美联合培养博士学习。2010 年至2013 年在美国加州大学圣地亚哥分校从事博士后研究，合作导师为美国人文与科学院院士Steven A Hillyard。2013年12 月入职苏州大学，被聘为特聘副教授，硕士生导师。2017年被评为苏州大学优秀青年学者；2019 年被聘为教授，博士生导师，并被聘为人文社科特聘教授，江苏省“社科优青”。

冯文锋老师刻苦钻研，勇于创新。他主要研究方向是：“视、听跨通道整合的行为及神经机制及其应用探索”。在过去的10 年的时间里，冯老师采用一系列的研究方法和实验范式，研究了声音改变跨通道视觉知觉的神经指标和心理机制。重点研究声音信息促进视觉信息加工的大脑内部时间（脑内潜伏期）及空间（脑内部位）指标及其潜在应用价值。冯老师的研究内容与生活密切相关，视觉及听觉是我们认识外部世界时接受信息最丰富最频繁的感觉通道。在这一领域的研究水平获得国内外同行认可，已经取得一些研究成果。获得2 项国家自然科学基金资助，获中科院半导体所横向经费资助1 项，参与两项国家自然科学基金项目。共发表高质量论文35 篇，其中以冯文锋为第一或通讯作者发表在SCI 一区期刊Journal of Neuroscience, 二区期刊NeuroImage，Human Brain Mapping及Neuropsychologia, SSCI 期刊Biological Psychology, Acta Psychologica, Frontiers In Psychology等发表高质量论文；并以第一或通讯作者在《心理学报》发表论文多篇，获得苏州市自然科学优秀论文二等奖，多次受邀在国内及国际学术会议做特邀报告。在学生科研能力培养方面，冯老师指导多名本科生及研究生已第一作者在SCI/SSCI杂志发表高质量学术论文。

二、学术创新及学术贡献

（一）学术创新

冯老师课题组研究重要的创新点主要在几个方面体现：1、采用声音刺激揭示视觉随意注意与非随意注意的神经机制存在根本差异。使用声音刺激诱发视觉注意朝向避免了线索的加工对视觉皮层的激活。2、采用了跨通道刺激促进快速视觉目标识别的策略并研究其心理与神经机制。3、采用听觉刺激改变两可视觉知觉中的优势知觉，并研究非优势知觉突破视觉意识的神经机制。

（二）学术贡献

第一，揭示了跨感觉通道刺激引起视觉非随意注意的神经机制。冯老师课题组的研究不但推进了视听跨通道相互作用领域的研究，而且对视觉注意的研究做出了很大的贡献。一方面，他的研究发现声音对视觉皮层跨通道激活的是声音刺激促进跨通道视觉刺激加工的神经基础。尤其是发现了声音线索诱发的视觉皮层活动能够预测随后出现在该声音位置处视觉靶子的识别率。另一方面，这一系列研究还揭示了视觉非随意注意与视觉随意注意的神经机制存在根本上的不同。即视觉随意注意对注意位置刺激加工的促进伴随着对非随意注意位置刺激加工的抑制，而非随意注意只是对注意位置刺激加工的促进。他在该领域的论文被Neuron、PNAS、Journal of Neuroscience等该领域高水平杂志的论文多次引用。

第二，研究采用听觉刺激提高短时间内连续出现的快速单个视觉目标的检出率，并揭示其神经机制。已有研究发现，我们对快速系列呈现的多个视觉刺激中寻找目标刺激，如果在较短时间内连续出现视觉目标刺激，我们对第二个目标刺激的检出率显著降低。冯老师的研究采用跨通道刺激，探索多种促进连续目标中的第二个目标刺激检出率的方法，并揭示其神经机制。具有较好的学术价值及很高的应用价值。

第三，揭示了视觉两可知觉中跨通道刺激主导非优势知觉突破意识的神经机制。视觉两可知觉是当环境中可获得的感知信息较为模糊、具有两可性时，我们的感知结果便可能会在两种截然不同的知觉结果之间交替变动（如穿过/弹开两可知觉，双眼竞争两可知觉）。冯老师课题组采用跨通道刺激改变视觉两可知觉中的优势知觉，并研究非优势知觉突破意识成为优势知觉的神经机制。相关成果对视知觉研究，意识研究领域具有较高的学术贡献。