全国党建工作示范高校创建撷英——摸准新时代大学生思想脉搏,建设学生党建慕课平台

2021-01-19 15:31:42

同济大学围绕“三全育人”综合改革,构建高校学生党建慕课平台,拓宽高校学生党建工作的渠道和阵地,通过挖掘优质党建慕课资源、组建慕课内容研发团队、构建慕课平台可持续孵化机制,构建以学生为中心、以互动为导向的全过程、多层次新型学生党建工作载体,打造了一批有颜值、有温度、滴灌式、入脑走心的党建慕课,破解了学生党建难题。

(一)创新教育载体打造慕课平台

一是聚焦问题。同济大学聚焦学生党建工作三大问题:如何激发新时代大学生入党积极性?如何发挥学生党员先锋示范作用?如何使党员教育入脑入心?在不断摸索中,抓住党建和慕课这两个关键词,打造“学思知行”学生党建慕课平台,这是学校在“三全育人”综合改革试点工作中,积极提升组织育人、网络育人质量,“扣好青年理想信念的第一粒扣子”的重要举措。经过2017至2019年的建设,同济大学“学思知行”学生党建慕课平台已形成《入党启蒙教育微党课》《青年党员讲党课》《党员TALK》三个模块,共32个微党课视频。该平台受到《文汇报》《中国青年报》头版报道,荣获第三届全国大学生网络文化节优秀工作案例三等奖。

二是丰富内涵。慕课平台的新生入党启蒙教育系列课程中,有通过回顾同济大学的百十余年光辉校史,重温了同济人与祖国和人民同舟共济,在革命年代保家卫国的情怀的《与中华民族命运休戚与共》微党课;《将论文写在祖国大地上》展现在党的领导下,同济人始终以培育国之栋梁、矢志创新为己任,把论文书写在祖国大地上,为当代我国科技发展和经济建设奋斗终身等感人故事。也有结合十九大精神学习,从学生党员视角畅想新时代的微党课《新的主要矛盾,新的历史担当》等。这些微党课既高大上,又接地气,让理论学习和思政教育不再枯燥乏味。

三是推动实践。通过建设涵盖入党启蒙教育、入党积极分子发展培养及学生党员教育等内容,集学习、实践、服务功能三位一体的全过程党建慕课平台,将各阶段教育培养目标融入到平台体系设计中,引导大学生在制作、学习微党课的过程中,深入思考理想信念的内涵;在设计、讲授微党课的实践中,加强理论联系实际,实现知行合一;在完善、推广微党课的服务过程中,发挥朋辈教育的力量,有效引导学生坚定理想信念,培育社会主义核心价值观。

(二)贯穿教育全程打磨课程体系

一是新生入党启蒙教育阶段:抓准时机,把握新媒体传播特性,调动学生入党积极性运用“互联网+”思维,创新入党启蒙教育手段,设计针对新生的入党启蒙教育系列微党课,从思想教育层面、文化教育层面、入党程序层面、行为标准层面,厘清入党启蒙教育内容。通过引入具有“以小见大、见微知著”特点的微党课这一新型教育载体,抓住新生入学前的关键期,创新入党启蒙教育形式,营造积极向上的网络文化氛围,吸引更多优秀大学生加深对党的认识,积极向党组织靠拢。目前已经形成《入党启蒙教育微党课》系列,5集微党课视频。

二是入党积极分子培养教育阶段:朋辈互动,学生党员上慕课,思政教育入脑入心为更好地发挥朋辈教育力量,鼓励学生党员制作微党课,学校每年持续开展微党课比赛,支持学生党员围绕学习主题,以时政解读、思政讲坛、文化讲坛、诗词朗诵、案例分享、故事讲述等体裁,采取录制演讲、制作视频等形式进行微党课制作,从中选拔内容生动鲜活、寓意深刻,切实感染鼓舞青年的优秀作品纳入慕课平台,实现全校各学院开展入党积极分子教育的资源共享。目前已经形成《青年党员讲党课》系列,21集微党课视频。

三是学生党员培养教育阶段:率先垂范,打造线上党员TALK品牌,延伸模范引领效应学校充分发挥新时代学生党员的先锋模范作用,以学生党员的率先垂范促学生党员的形象提升,依托线上慕课,倾力打造“党员TALK”微课品牌。该课程充分挖掘党员故事,展示党员风采,采用现场录制党员演讲的方式,邀请优秀中共学生党员开讲,让身边的人讲身边的事,用真实、感人的平凡小事带给学生启发、引发学生共鸣,让同学们以“平视”的角度倾听党员所思所想,牢固树立共产主义远大理想。目前已完成6集《党员TALK》微党课视频的现场录制。

(三)夯实体制机制持续推进建设

一是建设结构合理的慕课平台研发团队根据平台建设需要,在校内选拔该具有研究专长的教师及辅导员,并邀请校外专家参与平台搭建和课程设计,以专业多样化、年龄层次化、构成有梯度、团队发展可持续的组建实践创新团队,主要成员构成:马克思主义学院、艺术与传媒学院专家2名,参与慕课内容和艺术表现指导;资深辅导员5名,包括副教授2名,参与慕课内容指导;一线辅导员5名,学科交叉、能力互补,并有稳定的研究方向和较高的创新能力,参与慕课实施;依托同济大学时代声音传播社、理论社团等学生团队,全面参与课程平台建设,共同开展教学实践。

二是构建慕课平台可持续发展机制设立党建专项,打通课程入口。发布学生党支部“对标争先”建设等项目,专项设立“微党课”申报通道,给予项目经费支持。通过自由申报和委托申报两种方式,鼓励学院和学生党支部制作微党课,充分挖掘艺术与传媒学院、马克思主义学院等学科优势,整合校内外资源。2019年共设立68个“微党课”专项。此外,结合重要专题,将支部理论学习与微党课的形式结合,促进知行合一。例如2019年围绕新中国成立70周年主题,各学生党支部积极参与,涌现出一批优秀的微党课作品。跟踪课程孵化,打造精品课程包。遴选主题突出、形式新颖的微党课专题项目,由慕课平台研发团队从学校课程顶层设计切入,跟进指导,校院两级创新协同,做好课程设计,积极打造慕课系列精品课程包,不断丰富慕课平台的课程体系。2018年到2019年,重点选拔来自设计创意学院等八个学院的学生党支部设计、策划并精心制作的党课课程,形成《信仰的力量》等精品课程包。关注课程反馈,及时衡量课程实效。建立学生党建慕课反馈渠道,针对不同的课程、不同的人群设计问卷,及时收集课程反馈,做好反馈分析,从教师、学生等多角度全面、客观地考核课程实效,为下一步课程优化提供切实可依的具体参考。

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    建设学生党建慕课平台。通过挖掘优质党建慕课资源、组建慕课内容研发团队、构建慕课平台可持续孵化机制。学生党建慕课平台。
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