2020年6月10日，通信系党支部相关教师参加了由学校澜湄办组织的“一带一路”鲁班工坊教材建设论证会，会议邀请了天津市教育科学研究院杨延、耿洁研究员作为专家，对尼日利亚鲁班工坊的教材进行了评审。副校长张巾帼、澜湄办主任杨中力、张链，软通学院邓蓓院长、外语学院王金凤院长参加了会议并做出指示。

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会议首先由张巾帼校长对柬埔寨、尼日利亚鲁班工坊的建设情况进行了介绍，接下来由电力系统自动化方向、通信工程专业专业方向介绍了9门课程对应教材的建设情况，包括编写进度、体例样章、目录安排、教材特色等方面，汇报完成后，由各位领导和专家对教材建设工作进行了点评。

两位专家在肯定了教学团队前期工作的基础上，对教材编写提出了以下一些具体建议：

杨延老师建议考虑教材的灵活性和模块性，方便尼日利亚共建院校进行灵活调整，也进一步增加教材的适用范围；此外应该结合阿布贾大学当地的实际学生情况，讨论是否需要大篇幅的理论表述，能否简化为图表和简化的文字表述，进一步缩减理论知识的难度和深度。

耿洁老师从鲁班工坊对于国家的战略定位入手，以较高的政治站位给教学团队提出，鲁班工坊体现的是中国最高职业教育水平，是中国职教走向世界的名片。耿老师提出，要统一教材建设的思路，从体例、标题、教学目标的表述和表达、项目和任务的表述方式深入研讨，提炼模式和标准；在内容方面，要以国际化的通用模式格式为基础，在此基础上，融入中德职教元素，尽量用简单短句清晰表达，即简洁、明确、准确；在目标设置方面，要对授课对象和主语进行深入分析，更适应尼日利亚的实际情况，其中动词和主语尤为重要。

邓蓓和王金凤院长分别从翻译统稿、字体要求、内容规划、资源建设等方面提出了建议。

最后张巾帼副校长对各位专家表示感谢，也总结了建议并提出了工作指示：一是明确课程和教材设计理念，体现中德内涵，强调应用性、项目化、任务式的基于工作过程系统化的实践为主的理念；二是在结构和体例上，要有代表中国标准的一致性，拿出统一的体例模板要求；三是课程资源建设方面，要听取专家建议，建立适合学历教育的立体化课程资源库；四是要明确两大专业方向课程之间的内在逻辑联系；五是在内容方面，要以我国的国家标准和行业标准作为基本遵循，结合尼日利亚的实际情况，准确把握难易程度，比关切具有较高的通用性和基础性。

最后，教学团队老师们也对专家表示了感谢，表示一定要增强沟通，明确定位，将“一带一路”鲁班工坊教材建设工作扎实推进。