科技创新和协同育人-张建忠教授指导于福浩获研究生国家奖学金

2022-02-16 12:30:03 于福浩 张建忠

研究生国家奖学金获得者个人事迹-于福浩

【个人介绍】

于福浩,2021年研究生国家奖学金获得者,新型传感器与智能控制教育部重点实验室2019级控制科学与工程专业硕士研究生,导师是张建忠教授。目前在Optical fiber technology等期刊上发表署名文章1篇;授权国家发明专利一项;软件著作权一项;公开国家发明专利一项。

研究生期间荣获:国家奖学金、研究生二等学业奖学金、 研究生三等学业奖学金各一项。

【科研之路】

2019年9月我来到了太原理工大学,成为物理与光电工程学院大家庭的一员。很荣幸跟随张建忠老师,正式步入科研的道路。由于我本科并未接触过光学相关知识,所以一开始张老师没有直接给我确定一个方向,而是给了我很大的选择空间,让我结合自身的教育经历选择适合自己的方向。通过阅读相关的硕博文献以及其他文章,我对光纤传感领域有了一个初步的了解。经过跟张老师的多次沟通,最终确定了我的研究方向为分布式光纤传感智能处理算法。在这一过程中,张老师发现了我的想法中一些不成熟,甚至没有考虑到的地方,并从大的方向上给了我十分中肯的建议,从而避免了自己在科研刚开始的时候走弯路。张老师渊博的学识,广阔的知识面,以及对每个学生因材施教,认真负责的工作态度给我留下了非常深刻的印象。

进入课题组之后,张老师要求每周的组会上每位同学都要进行一次ppt汇报,讲讲这一周的工作或者相应的进展。开始的时候不是很适应,一方面不知道讲什么,另一方面是当着老师还有其他同学的面讲自己的ppt难免有些紧张。但是经过一段时间的训练,发现自己有了很大的提高。因为其他同学在组会上交流讨论的问题很可能也是我所存在的问题。别人会犯的错误我可能也同样会犯。因此充分利用组会的交流,及时反馈是取得进展的关键。

除了组会之外,研究生阶段另一个收获就是要学会换位思考。写文章时,想审稿人所想;写专利时,想专利审查员所想;交谈时,想对方所想。审稿人或者专利审查员为什么能提出这些问题?他是从什么角度出发,考虑到了哪些因素?审稿人给我提出的这些问题对我接下来写文章有什么启示等。对这些问题的思考,锻炼了我的科研思维。

【全面发展】

学习方面,我在做好自己课题的前提下,充分利用课余时间学习了一些技能,比如SolidWorks,Coredraw等制图软件,这对绘制文章中精美的图片还是有很大帮助的;生活方面,我每天都会留出半个小时的时间去锻炼,要么去楼下跳绳,要么跟同学去打乒乓球。锻炼之后头脑更加清醒,更有利于科研工作的开展。

【点滴感悟】

千里之行,始于足下,必须端正态度,戒骄戒躁,扎实稳妥地学习科研所需的各项技能。同时,也要不断的去思考去琢磨,才能不断进步。当然这一过程中我们会遇到各种各样意想不到的困难和挑战,这个时候不要一个人埋头苦干,想着一个人去解决所有的问题。及时跟老师沟通,积极的反馈,也不失为解决问题的一个良策。

【激励后学】

科研首先要明确目标。只有明确自己研究生期间的主要奋斗目标,才能在牢固专业基础知识的同时,广泛关注专业相关的书籍、文献、新闻等等,培养自己对前沿研究的敏感性。其次,要磨练自己的意志力。有时候我会刻意逼迫自己坚持做一些不那么喜欢的事情,只为了磨练一下心智。毕竟兴趣再浓厚,也有厌倦疲惫的时候,意志力是需要锻炼的,做任何事情都是如此。

【导师寄语】

只有持续不断地学习,才能在历史的潮流中不断向前迈进,才能跟上时代的发展、不被时代所淘汰。希望你在今后的道路上,积极进取,勇攀高峰。相信三年的研究生阶段将成为你人生的宝贵财富。

                                                                                                ——导师张建忠教授


责任编辑:赵彤

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