在新冠肺炎疫情防控的特殊时期，我们全国各高校辅导员参加了由教育部全国高校思想政治工作网工作司主办、国家教育行政学院承办的“共抗疫情显担当，爱国力行育新人”全国高校辅导员网络培训。本次培训中，我通过学习优秀思政工作者典型及其思政工作范式，提升了个人职业自信，明确了辅导员工作厚重的责任感与价值影响力，对强化辅导员三种身份意识、提升大学生日常思政实效有了更加深入地思考。

一、强化管理者身份意识，提升疫情管理精细化水平

高校辅导员具有教师和管理人员双重身份。疫情之下，学生的生命安全与身体健康是高校对辅导员作为管理人员的核心要求。为此，辅导员必须强化管理者身份意识，做到应管尽管，守住学生安全底线。特殊时期，辅导员应当借鉴全国抗疫的实践与辅导员网络培训的成果，创新工作方法，将两者融会贯通，借助学生干部队伍与网络年级班级群组，推动大学生网格化管理，在学生日常健康、学业就业等日常管理实践中不断检验疫情科普、监督、服务工作的实效，落实日常管理清单，做到学生不出事，让学校及家庭放心。

二、强化教育者身份意识，锤炼日常思政实效化本领

特殊时期，加强学生思想引领工作刻不容缓，辅导员真正做好一名教师既教书又育人的使命，做到隔离病毒不隔绝教育，时时立德树人。延期开学、网络教学、居家隔离等复杂而特殊的形势之下，大学生情绪、思想、学业纷纷受到冲击，辅导员必须强化教育者身份意识，通过学习优秀思政工作者及其优秀思政工作范式，锤炼日常思政教育本领，切实教育青年大学生更加自律，主动抵御网上与现实各种不良信息、不实信息、不正思想侵袭，充分认识学习的重要性，抓好各自学业。做到学生不出格，这是新时代赋予教师最基本的要求，也是防疫抗疫期间每一位辅导员义不容辞的责任。

三、强化党员身份意识， 激发基层站线作表率担当

党和国家历来关注辅导员队伍的政治觉悟，要求高校辅导员必须是中共党员，并且“不得有损害党和国家利益以及不利于学生健康成长的言行。辅导员作为党员，必须强化党员身份意识，在教育、抗疫前线作表率勇担当，引领大学生科学思考抗疫战争体现出的中国优势、中国精神、中国力量和中国情怀，抗疫的阶段性胜利是党领导全国人民共同谱就的英雄篇章，从而坚定“四个自信”，明确新时代大学生的社会责任和历史使命，让爱党与爱国主义旗帜始终在学生心中高高飘扬。

强化党员身份意识，辅导员还必须有亮剑精神，做到学生不出错，让党和国家放心。疫情之下乱局纷生，国外部分势力与国内某些所谓公知大V不时发表对党和国家抹黑性、歧视性、侮辱性言论，势必引起学生关注、混淆学生视听。辅导员应该准确掌握学生思想动态，对于负面网络舆情，及时拨乱反正，同时积极开展情景式网络思政教育，通过小人物、小故事、小事迹宣扬大道理、传播正能量，号召学生敬英雄、学英雄、做英雄，引导学生做对事、跟对人，做社会主义合格建设者和接班人。