郑雯，武汉轻工大学马克思主义学院基础与纲要党支部纪检委员，副教授，2013年进入武汉轻工大学以来，工作认真负责，努力提升自己政治理论水平和专业素质，善于把政治性、学术性与亲和性融为一体，教学成绩斐然，曾获武汉轻工大学第十三届青年教师讲课比赛一等奖，入校工作以来年年获得课堂教学质量奖，且近4年连续获得课堂教学质量一等奖，是马克思主义学院第一位获此殊荣的教师。作为一名思政课教师，她在课上、课下时刻以“学高为师，身正为范”来要求自己，时刻为学生树立榜样，以高尚的师德感召学生，以诚挚的爱心浇筑灵魂。

一、向课堂45分钟要质量，让思政课贴近每一位90后学生

郑雯老师是《思想道德修养与法律基础》《中国近现代史纲要》两门课程的骨干教师，并长期承担全校《形势与政策》课的教学工作，每年都超额50%以上完成额定教学工作。

一般人眼中，思政课学习内容较为枯燥，大量的专有名词和庞大繁杂的思想体系，使得不少学生缺乏学习的兴趣。然而在郑雯老师的课堂上，堂堂课讲台下保持极高的抬头率，学生自觉把手机收入抽屉，不少学生感叹下课太快，听的不尽兴。为了取得良好的思政课课堂教学效果，改变以往学生心目中枯燥乏味的思政课印象，郑雯老师针对不同专业学生知识背景，各学期其余学科学习内容，潜心设计研究教学内容，使每一个课堂教学都贴近学生学习、生活，积极调动学生学习积极性。为了给艺传专业学生上好思政课程，郑老师主动阅读《中国美术史》，并将美术史中涉及画作与《中国近现代史纲要》教学内容有机结合，激发艺术类专业学生融汇贯通日常学习知识，打通“文史哲艺社”等学科壁垒，丰富课堂教学内容，扩大学生知识视野。

作为青年教师，郑老师课堂引入流行文化与学生探讨最新互联网视频，并成功将其融入课堂教学。在对流行文化视频选择时，以切合课堂教学内容为准则，辅以扩宽学生知识面。如在《思想道德修养与法律基础》课上，请学生评价视频中的弹幕言论，结合教学展开理论思考，使学生在弹幕文化的欢笑声后，能迅速进入思考，根据学习内容给出自己的理论观点。90后学生大多成长于互联网时代，弹幕文化是生活中重要讯息来源之一，将思政课与弹幕文化有机融合，使思政课课堂获得极高抬头率，成为深受学生喜爱的课堂之一。

为了让学生放下手机重回课堂，郑老师一直努力向45分钟要质量，每学期重写教案，重做视频、PPT，随时根据学生知识背景、学习内容更改教学内容，并超额完成教学工作量，郑老师常笑言自己每天过得和高三一样紧张充实。在工作5年里，郑老师收获了宝贵的教学经验，也获得了同行、专家和学生的高度好评。她的教学成果有目共睹：年年获得课堂教学质量奖，2017年荣获校第十三届青年教师讲课比赛一等奖，2016-2017年获青年教师教学质量一等奖。

• 二、潜心科研，主持多项省级课题

郑老师的教学既生动又有深度，紧跟学科发展前沿。她在教学任务非常繁重的情况下，依然潜心进行科学研究，坚信教学相长，不断提升科研水平。一分耕耘一分收获，郑老师近年来先后主持完成湖北省社科基金1项，湖北省教育厅人文社科项目2项，出版专著2部，在《社会科学论坛》、《贵州大学学报》、《中国宗教》、《儒家文化与研究》等刊物上公开发表论文10余篇。

• 三、用灵魂唤醒灵魂，在与学生共同成长

在学生眼中，郑雯老师是能贴近他们生活的青年老师，有时像姐姐样亲切，有时像同龄人样能分享、畅谈、交心，能深入他们的生活、贴近他们、感受他们。每年郑雯老师课堂都会出现世界著名大学的校门、图书馆等地标性建筑图片，郑老师在课堂一次次以自己亲身考学经历，鼓励学生勇于攀登求学高峰，并与学生许下承诺，日后相约在知识最高殿堂相会。新生入学做的第一份思政课作业，是写一份“人生规划”，每一份人生规划郑老师都认真批改，作业上那些充满智慧、饱含情感的批语往往令学生们非常感动。郑老师不仅负责大一学生课堂教学，在他们结束课程学习后，还时时关心他们的学习生活，与学生探讨如何备战考研、考证等问题。今年即将毕业的14级学生，有不少考取名校研究生，他们第一时间与郑老师分享了考学成功的喜悦。

郑老师用自己的爱心、耐心和责任心赢得了大量的铁杆粉丝。这些学生毕业多年后，一直与郑老师保持着密切的联系，郑老师成为了同学们的知心朋友和最喜欢的老师之一。

雅斯贝尔斯说“教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂”，郑雯老师一直将这句话作为奋斗于三尺讲台的源动力。她说人的一生非常短暂，生命无法永恒，但在三尺讲台上，教师传递知识，理性充盈于每个角落、每一分钟，思想通过语言文字被“分有”，人生价值也获得了实现。