思政案例--夯实基础,砥砺前行,用心去爱

2021-01-19 12:21:04

李文霞,副教授,硕士研究生,中级会计师。先后承担湖北省教育科学“十二五”规划项目,湖北省人文社会科学研究项目。参与完成湖北省教育厅教学研究项目、湖北省人文社科研究项目等多项省厅级课题。编写并参编教材多部,发表论文多篇。李文霞老师从事高校教育工作十几年,政治思想觉悟高,与时俱进。具备扎实的专业理论知识,对学生认真负责,深受学生喜爱。主要承担《中级财务会计》、《会计学原理》等课程的教学,课堂教学质量综合评价优秀。

不断改革教学内容以及创新思维

由于教材具有相对的滞后性,但会计理论与方法将随着社会政治、经济、文化、法律等环境的变化而不断发展变化,而且会计理论和会计实务工作者的最新研究成果也将不断涌现,这就要求教育工作者要不断关注,了解会计的最新动态,且能在第一时间内将这些新知识传授给学生,要及时更新教学内容,及时编写补充教材。尤其是我们应紧密结合国家会计制度的修订和会计准则的出台,将新内容及时贯穿到课堂教学中去,让学生学到最新的知识。教师在授课中注重给学生介绍国内外会计学界的最新动态,以使学生及时了解会计学界的前沿信息,为他们进行学习提供指导。

为了充分调动学生学习的积极性和参与性,应重视开展多样化的教学,在课堂教学中通过大量采用启发式、案例式、讨论式、互动式教学,提高了同学们的参与意识和动手能力,引发学生学习的愿望和兴趣。会计学专业课程的内容既来源于实践,又服务于实践,因此在教学过程中一直坚持实践导向的原则,无论是原理与方法的介绍,还是例题和作业的选择,都尽量切合实际,让学生从一开始就感受到会计工作的真实脉动。不管在课堂上还是在课下,要培养学生的质疑及批判性思维。会计专业的学生给人的一般印象就是谨小慎微,循规蹈矩,缺乏批判性思维,这对他们的未来发展其实是非常有害的。因为没有怀疑没有批判,就不会创新,而没有创新,就很难有大的发展。在课堂上一定要鼓励学生有质疑和批判的精神,一定要让学生明白“尽信书不如无书”,只有通过批判才能有发展。

彰显教师的人格魅力,亦师亦友亦比邻

老师的一言一行都会通过这样或那样的方式,对学生产生深远的影响。学生固有的依附性和向师性,决定了教师首先在仪表、生活作风以及行为习惯等方面都要严格要求自己,做好学生的表率。让学生在“亲其师,信其道”的心里氛围中收到潜移默化的教育。     教师的性格对学生有很大的影响。教师性格好,学生就喜欢教师,学习的积极性就高,所以教师较强的教学组织能力只有与良好的性格特征相结合,才能密切师生关系,达到情感共鸣,从而产生最佳的教学效果。

对学生要有真诚的爱。这种爱是发自内心的真诚的爱,不是有目的想得到回报的爱,更不是为了做给学生看的爱。只有这样才能在师生之间建立起深厚的感情,才能拉近师生间的心理距离。

一名优秀的教师,在课堂上不只是传授知识,更应该和学生们多交流思想感情,启迪智慧灵感,这需要一种“磁心”,而风趣幽默正是这个“磁心”。在丰富的知识教学中不失时机地“幽”他一“默”,既可以使学生疲劳紧绷的神经得到放松,又使学生在开怀大笑中学习内化知识,这样的教师才能让学生铭记终生,永难忘怀!

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    教师在授课中注重给学生介绍国内外会计学界的最新动态。教师的性格对学生有很大的影响。学生就喜欢教师。对学生要有真诚的爱。
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