2020年庚子鼠年前夕，一场悄无声息的新型冠状病毒疫情在武汉蔓延开来。面对疫情的严峻形势，会计学院“业财合一”教改团队坚决落实“停课不停教，停课不停学”，多次召开线上会议集体讨论如何对线上教学方案、授课方法和教学工具进行优化，如何充分利用线上平台资源做好线上教学工作，如何借助网络平台把全校师生重聚一堂。

本学期会计学院首次使用施先旺教授编著的“业财合一·流程控制”系列教材，将业财合一的思想引入传统会计教学改革。面对全新的教材、全新的理念，教改小组必须推倒过去的传统教学思维，重新搭建业财合一的新体系。在面对教改的压力的同时，教改小组尝试网络课堂教学的新模式。这给了各位授课老师更多新的挑战，网络课堂的效率如何？学生参与度如何？老师教学效果如何？这些问题在开课前就多次萦绕在教改小组各位老师的心头。

为确保课堂效率和教学质量，教改小组在正式开课前多次讨论教学方案与教学流程，提前近半个月筹划网络课堂、拟定线上教学方案，撰写教案，并紧密结合施先旺教授在正保网络平台上的线上教学资源，做好了充分的教学准备。在教学过程中结合学生实际情况，充分利用网络平台资源，边授课边指导学生完成所学知识的在线练习，起到了边学边练、举一反三的效果。根据课堂的教学实际，各位老师及时对教案进行适当的个性化调整，做到了教学理念的统一和教学形式的多样化。

会计学院盖院长多次组织教改小组召开会议解决教学准备和实施方案问题。2月19日，在盖院长的指导下，教改小组完成了教案的统一化和规范化，对教学流程进行了具体安排。会议讨论了教学中可能出现的具体问题，统一了教改小组的教学口径。第一周开课后，盖院长立即组织教改小组召开课堂情况反馈会议，在会议上听取了各位老师在教学实践中存在的具体问题和困难，讨论交流了一些做得比较好的经验，并针对校级督导王老师提出的意见，对后期的教学工作进行了优化和细化。

由于在家办公老师要克服的最大困难就是网络课堂的软件应用与网络卡顿问题。教改小组成员根据实际情况选择最佳的授课模式，采用图文直播、语音以及文字等多种形式，确保课程教学进展顺利。杨捷老师和郭子芸老师充分发挥创新能力，利用群课堂、群直播分屏以及平台互动把课堂教学的方式变得更加丰富，课堂更加活泼，师生互动更加频繁，真正把网络课堂的优势发挥出来，把学生的积极性调动起来。

网络授课要保证课堂沟通交流畅通。在课堂讲解中，万萌菲老师都会详细生动的讲解各个知识点，并在让学生们当堂完成线上练习。对学生在练习中遇到的共性问题进行集中答疑，对学生在练习中遇到的个性问题还会安排课后专门答疑。虽然没有近距离的交流，但是同学们的课堂积极性依然高昂，无论是做练习还是发言都积极参与，课堂气氛丝毫不亚于在教室里的情景，有的同学在课后还积极思考，踊跃提问，形成了老师教得好，学生学得好的良好氛围。

教学互动和答疑一直是教学过程的重要环节，虽然受到疫情影响，师生无法当面交流，但是网络拉近了学生和老师间的距离，对师生间的交流起到了积极的作用。在现实课堂中学生对老师总有敬畏之意，不敢过多发表自己的看法，但在网络课堂上，学生可以更加大胆地回答老师的问题和提出自己的疑问。教改小组向俊老师和张娇姝老师的课堂和课后答疑气氛活跃，师生互动良好，确保了教学质量的同时提升了学生的兴趣。

在会计学院领导的关怀和指导下，教改小组克服新教改、新课堂带来的重重困难，在网络课堂上开辟“新天地”，保证疫情期间学生在家也能正常学习。在后期教学工作中，我们应继续努力，提效率、保质量，高质量完成本学期教改工作！